Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
KATEKESUNDERVISNING UNDER KONSTANTIN DEN STORES TIDEHVARF 133
sällan upphunnen förebild af aldrig slocknande intresse för
sina lärjungar och af lefvande införlifvande med sig af de
sanningar han har att förkunna samt samvetsgrant
utnyttjande af alla de rika gåfvor, som kommit på hans lott, just
i sin undervisnings tjänst, med på en gång ödmjukhet och
värme i allt hvad han har att förkunna. Och äfven 3) på det
område, där skillnaderna framträda skarpast mot i vår tid,
nämligen hvad angår innehållet, kunna vi ha att lära af denna
allt omfattande bildning, som så suveränt behärskar det
mångomfattande och i grunden dock blott ena stoff som
religionsundervisningen innebär, denna kontakt med alla de
tidens strömningar som på något sätt kunna få betydelse för
lärjungarne, denna förmåga att se allt, äfven det förgångna,
i kristendomens historia såsom ett evigt lefvande, detta
tydliga sträfvande att på hvarje punkt blott ge det högsta och
bästa i kristen lifsåskådning och kristet lifsideal. Genom
dessa och ännu många andra drag står Cyrillus ännu efter
öfver halftannat årtusende som en betydelsefull och
impulsgifvande kateketisk personlighet, en af dem, hvilkas röster
förtjäna höras i tider, då kristendomsundervisningens svåra
problem åter påkalla intresse och eftertanke.
Gustaf Lizell.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
