Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Organisationen och skötseln av biblioteken vid de allmänna läroverken. (Diskussion vid S. A. B:s fjärde årsmöte.)
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
av rektor, bibliotekarie samt en eller två av läroverkskollegiet valda medlemmar.
Denna nämnd skulle ha rättighet att för t. ex. ett år i sänder giva bibliotekarien
i uppdrag att bestämma inköpen efter vissa riktlinjer, så att ej vartenda inköp
behövde behandlas i nämnden. Ämneskonferenserna skulle naturligtvis fortfarande
föreslå inköp och skulle även ha rätt att komma med förslag angående de riktlinjer,
efter vilka inköpen böra ske eller angående anslagets fördelning de olika
ämnesgrupperna emellan. Bibliotekskonsulenterna borde få rätt att granska
läroverksbibliotekens inköp liksom nu de statsunderstödda folkbibliotekens och giva
biblioteksnämnden råd och erinringar beträffande de inköp, som böra göras.
Beträffande de riktlinjer efter vilka uppköpen böra göras ävensom storleken
av det anslag, som kräves, kan man kort och gott säga, att de skola vara sådana,
att biblioteket kan fylla den uppgift det har. Läroverksbiblioteken ha redan nu
till uppgift att tjäna icke blott lärjungar och lärare utan även allmänheten.
Jönköpings läroverksbibliotek är i likhet med vad förhållandet väl är med
biblioteken vid åtminstone de allra flesta fullständiga läroverk uppdelat i 1)
referensbibliotek, 2) lärjungebibliotek och 3) det egentliga läroverksbiblioteket eller
vad jag brukar kalla läroverkets stora bibliotek, och denna indelning bör bibehållas.
Referensbiblioteket, som uteslutande är avsett för lärare, bör enligt stadgan
innehålla »uppslagsböcker, ordböcker och andra böcker, som oftare behöva
rådfrågas». Det bör vara så rikligt som möjligt och icke blott innehålla läroböcker och
ett fåtal lexika. För att taga ett par exempel anser jag, att även sådana böcker
som Schück-Warburgs Litteraturhistoria och Hildebrands Sveriges historia böra
finnas där. Av särskild vikt äro tidskrifterna. Av sådana böra hållas både
pedagogiska och vetenskapliga, och det icke blott svenska utan även en del utländska,
så att läroverkslärarna kunna följa med den vetenskapliga och pedagogiska
utvecklingen. Någon kan kanske tycka, att en läroverkslärare själv bör hålla de
tidskrifter, som intressera honom, men frånsett att ej många anse sig ha råd att hålla mer
än en eller annan tidskrift, böra tidskrifterna vid årets slut införlivas med det
egentliga läroverksbiblioteket för att kunna komma även andra till godo. I
Jönköpings läroverks referensbibi, ha vi i allmänhet haft bortåt 20 svenska tidskrifter
samt 6 à 7 utländska, och man skulle önska att kunna ha ännu några till. Priset
på de svenska tidskrifterna går för innevarande år till 200 kronor, vartill kommer
kostnaderna för ett par tidningar (Posttidn., Tidn. f. Sv. lärov., Sv. läraretidn.)
samt för de utländska tidskrifterna, vilket gör omkring 150 kr., således omkr. 350
kr. Att staten börjat behjärta läroverkens behov av tidskrifter; synes därav, att
vi få somliga tidskrifter av statsverket, — t. ex. Moderna språk, Språk o. stil, —
vilka få statsunderstöd mot skyldighet att lämna vissa gratisexemplar. Önskvärt
i hög grad är emellertid, att läroverken ha andra tidskrifter än sådana, och därtill
kräves större anslag. Av vikt är att detta blir så stort, att man icke blott kan hålla
ett flertal goda tidskrifter utan även kan inbinda de olika årgångarna. Där man
på senare åren haft en del tidskrifter, torde man i allmänhet ha kommit på
efterkälken med inbindningen.
Det speciella lärjungebiblioteket bör enligt min erfarenhet närmast innehålla
sådana böcker, som äro avpassade för de yngre lärjungarna. Det bör således
framför allt innehålla nöjeslitteratur avpassad för realskolans lärjungar samt för dessa
lämplig litteratur av naturvetenskaplig, geografisk och historisk natur. Läroverkets
stora bibliotek bör för gymnasiets lärjungar vara vad lärjungebiblioteket
är för de yngre lärjungarna. Detta bör således tjäna icke blott lärare och
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
