Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Skolbibliotek åt alla Sveriges barn!
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
Det är ju något stort detta, att alla svenska barn, t. o. m. de imbecila, tack vare
våra utmärkta undervisningsmetoder, kunna lära sig att mekaniskt avläsa en tryckt
eller skriven text.
Därmed har man räckt dem nyckeln till den skattkammare, som innehåller
mänsklighetens erfarenheter genom tiderna: böckernas värld. Man har givit dem
möjligheten att stifta bekantskap med de visaste, lärdaste och bästa, de gladaste
och kvickaste människor, som solen någonsin lyst på. Den, som kan läsa, behöver
aldrig ha tråkigt, aldrig stå handfallen inför en uppgift, ifall han nämligen har
tillgång till böcker och förstår att sällskapa med eller rådfråga de levande personer,
som han träffar mellan pärmarna av en bok. Det är därför som stat och kommun,
föräldrar och lärare offra pengar, tid och möda att ge varje ny generation detta
»Sesam, öppna dig!» till kunskapens värld och denna möjlighet till ett så förnämligt
umgänge.
Hur många av barnen i skolor utan bibliotek förstå väl, vilken välgärning, som
— ofta med lock och pock — bevisas dem? Det är ingen större överdrift i det
påståendet, att flertalet av dem anser, att skolan är till för att bereda dem för
konfirmationsundervisningen. När de »gått fram», då äro de även färdiga med böckerna.
Farväl, katekes och bibliska! På hyllan med dem och de andra läxböckerna!
Nu är det slut med läsningen, nu börjar det verkliga livet.
Hur många av barnen i en skola utan bibliotek ha själva erfarit läsningen som
ett nöje, att de i böckerna träffa levande människor, som de kunna umgås med
liksom med sina lekkamrater och andra »riktiga» personer?
Naturligtvis har läraren talat om för dem, att det finnes en mängd roliga och
trevliga böcker, som de böra skaffa sig tillfälle att läsa, när de bli vuxna. Men detta
är ju nästan som att säga dem, att på Nya Zeeland bo några utmärkt hyggliga
ungdomar, som de i en framtid böra stifta bekantskap med.
Det är inte nog att predika värdet av goda böcker. Handling är mer än ord. I
detta fallet gör den allt. Låt barnen under sin skoltid själva få göra erfarenheter
bland en mängd för dem lämpliga böcker, och man kan sedan spara sig en god del
agitation för bibliotekssaken i vårt land! Först då blir den, vad den nu långtifrån
är: en levande tanke hos vårt folk.
Den, som under sin barndom fått läslusten väckt, kan sedan inte vara utan
böcker. Har skolungdomen i en bygd fått kärlek till god läsning, kommer det
allmänna biblioteket som ett brev med posten. Skolbiblioteket kommer även att
påverka de äldres uppfattning av böckers värde. Det finns inga bättre bokspridare
än skolbarnen, ty de böcker, som tagas hem från skolbiblioteket, läsas även med
nöje och behållning av föräldrar och vuxna syskon. Barn- och ungdomsböcker äro
den mest tilltalande lektyr för den med läsning mindre vane. Som ett bevis härpå
må nämnas, att en högre officer yttrat, att Saga-biblioteket är den mest omtyckta
läsningen i kasernerna.
Äldre personer, som äro mindre boksynta, ha svårt att finna sig till rätta i ett
bibliotek eller att komma sig för med läsning. Barn och ungdom däremot äro lika
svampar, som girigt suga till sig allt, som bjudes dem i en tilltalande form.
När man besinnar, vad barnen i de många skolorna utan bibliotek förlorat och
ännu dagligen gå miste om, är man färdig att gråta över människors kortsynthet,
tröghet och likgiltighet.
Stackars Lars och Stina, som aldrig fått fröjdas åt en samling svenska
folksagor, aldrig varit på Robinsons ö; inte under Tusen och en natt vandrat i Arabiens
land eller med Den siste mohikanen smugit omkring i amerikanska urskogar! De
ha heller inte blivit god vän med den präktige Punkt och den snälla Lena »Bland
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
