- Project Runeberg -  Bidrag till Kännedom af Finlands Natur och Folk, utgifna af Finska Vetenskaps-Societeten / Nionde Häftet /
63

Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

63

skollag*). Detta jettesteg tål likväl någon afprutning,
om man tager i betraktande alla konung Gustaf Adolfs
tillgöranden för skolverket, och huru sagde skolordning
förbereddes genom stadgarne för Westerås läroverk år 1636
och de förslag, som till riksdagen år 1637 blefvo uppgjorda
såväl af consistorium academicum i Upsala som af
presterskapet, och hvilka förslag på regeringens anmodan
ytterligare granskades och omarbetades af professoren Lars
Stig-zelius, enligt den instruktion, som uti skrifvelse af 21 dec.
1640 honom meddelades **).

Nu ifrågavarande skollag af 1649 finnes tryckt i P. E.
Thyselii Handlingar, rörande svenska kyrkans och
läroverkens historia (2 häftet s. 104—198). För dess vidlyftighet
kan den ej här produceras in extenso, utan må ett kort
sammandrag deraf göra till fyllest.

Läroverk äro af tre slag: akademier, gymnasier och
trivialskolor. Do sistnämnda äro antingen högre och
fullständiga eller lägre, vanligen barnskolor kallade, och i hvilka
lärdes detsamma som i högre trivialskolors lägsta klass.

I. Trivialskolor.

I dessa skolor, som hade 4 klasser, hvilka benämndes

1 alphabetica s. infima, 2 donatistica, 3 syntactica och 4
rhe-torica et logica, voro läroämnen öfverhufvudtaget desamma
som i de förra provincial- och cathedralskolorna, endast
med de modifikationer, som blefvo en följd af
gymnasiernas organisation, och dit en del af skolans läroämnen och
lärokurser öfverfördes, för att bereda mera tid för
skolkursen noggranna genomgåondo. Sålunda inskränktes
grekiska språket till läsning af brefven till Titus och
Ephe-serna samt Aesopi fabler. Dessa modifikationer i
lärokurser synas bäst vid jemförelse af 1611 års läseordning med
den af 1649.

*) Se C. V. Broocman Magasin för föräldrar och lärare, 2 bandels

2 häfte s. 60.

**) Härom kan läsas i P. E. Thyselii Bidrag Lill svenska kyrkans och
läroverkens historia. Stockholm 1848.

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Sat Dec 9 15:42:18 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/bkfnf/9/0079.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free