Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
82
sysslor tillsättas. 4) Att en lämplig kontroll må erhållas
emot omogna och okunniga informatorer och 5) att
undervisningssättet tillika med den derå nödiga tillsyn bringas
i det driftiga och uppmuntrande skick, att hvarken för de
lärande tiden fruktlöst bortgår och ej heller do lärare, som
utmärka sig genom rättskaftens nit och verksamhet, må
dervid sakna en välförtjent belöning. Vidare ålades
kanslersgillet 6) att öfverse och granska alla akademiers
konstitutioner och uppgifva förslag till en för dem alla lämplig
stadga. 7) Att förhjelpa sådana privata skolor och
pensioner, som förtjente uppmuntran, till en mera gynnande
verksamhet och att tillse, det undervisningen derstädes icke
stridde emot de grunder, hvarpå en christlig och god
uppfostran borde vara bygd, samt 8) att föreslå alla ändringar och
jemkningar vid läroverket, som kunde leda till verklig
förbättring och gagnande påföljd för vetenskapernas utbredande.
Tillfölje af föreskrifterne i denna instruktion föreslog
kanslersgillet hos regeringen först och främst, att vid alla
akademier skulle tillsättas en lärostol för -pädugogik och
didaktik, och åstadkom, att professor M. Fremling i Lund,
professor Daniel Boethius i Upsala och bibliotheknrien
Johan Bonsdorff i Åbo började hålla föreläsningar i
förenämnde ämnen. Och för att förmå studerande, hvilka
önska egna sig åt lärarekallet att draga nytta af
undervisningen, önskade gillet, att kongl, brefvet af 19 dec. 1695,
skolordningen af år 1724 (Kap. II § 1) samt kongl,
förordningarne af den 13 nov. 1733 och 9 mars 1750 skulle
åter upplifvas och till efterlcfnad påbjudas, så att
studerande, do der vilja åtaga sig barns publika eller enskilda
undervisning, åläggas att genom examina visa sina insigter
i pädagogik och didaktik äfvensom sina framsteg i de
ele-mentarveten8kaper, hvilka för en lärare eller informator
äro nödiga samt att ingen studerando må erhålla
befattning vid undervisningsverket, förrän han vid undergången
examen erhållit vitsord om dertill erforderlig och godkänd
skicklighet. Utväg till inhemtande af nödiga insigter borde
studerande beredas vid pädagogiskti seminarier, som vid
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
