Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Danell, Gideon, Adolf Noreen. Ur en lärjunges synvinkel
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
127
Bengt Hesselman i sin nekrolog i Arkiv för nordisk
filologi, »men man glömmer kanske att Noreens stora
lärjungakrets dock ingalunda kännetecknas av det som
vanligen anses utmärka en skola: enhetligheten och
likformigheten. Den synes tvärtom förete en rik
omväxling av studieintressen och metoder. Men är det
så, skönjes också däri lärarens inflytande.»
Detta både idealiska och, om man så vill, naturliga
förhållande mellan lärare och något mognare lärjungar,
som jag här försökt antyda, tedde sig för oss
Noreen-lärjungar vid tiden i fråga såsom något alldeles nytt
och enastående, tydligen mycket på grund av vår lärares
rent personliga egenskaper, hans mänskliga öppenhet
och generositet. Den saken var det väl ock, som skapade
denna stämning av respektfylld vänskap, som, trots
enstaka brouillerier, vilka här liksom i alla personliga
relationer kunde förekomma, hand oss vid honom för
livet.
Onekligen var det dock en annan Adolf Noreen än den
glade glittrande värmlänningen, som satt ordförande i
seminariet, även om skämtet ej var helt bannlyst i den
lärda församlingen. Och onekligen tog det också tid
att ge sig hän åt en sådan undervisning som den som
här bjöds. Hade man blivit intresserad av dialektarbetet
och det blevo väl de flesta — så voro somrarna
upptagna av fältarbete, och en god del av terminerna gick
åt till förberedelse och till efterdiskussion med
docenter och kamrater. Inte räknade heller vi den tidens
studenter snålt eller ens något så när förnuftigt, hur det
i framtiden skulle »löna sig». Man kanske i stället gick
och drömde om att få vara med på allvar och ägna
sig åt modersmålets vidare utforskande på det ena eller
andra sättet. För övrigt visste vi ju den gången, att
när studietiden var slut, så hade dock alltid samhället
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
