- Project Runeberg -  Bland professorer och studenter : Uppsalaminnen berättade av gamla studenter och andra /
166

(1938) [MARC]
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - von Hofsten, Nils, En student från sekelskiftet. Världsåskådningsdrömmar och naturvetenskapliga studier

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

166

de intresset. Det skedde icke efter någon strid, inte ens
efter ett beslut att uppge de andra planerna; sin natur
av önskedrömmar likmätigt sjönko de blott litet
närmare medvetenhetströskeln, knappast belt under den.
Den beräknande strebernaturen styr med sammanbitna
tänder och kallt hjärta mot sin ärelystnads mål. Andra,
icke mindre svaga för människors bifall, driva med
vågorna. Men strömmen, ödets och de dolda
sammanhangens ström, för oss i en bestämd riktning och mot ett
mål, som vi knappast ha anat — eller kanske mot flera
mål, ty en viss splittring är nog det ofrånkomliga priset.
Eller för att uttrycka det enklare: Man börjar en
verksamhet, t. ex. ett studium, det ena ger det andra, och
utan att man vet ordet av står man där med arbete upp
över öronen och kan inte komma loss igen, även om man
skulle vilja det.

Början var belt enkelt studier för filosofie
kandidatexamen. Den utmärkta undervisning som bjöds vid
Uppsala universitet blev av avgörande betydelse för
fortsättningen.

Professor i zoologi år 1900 var Tycho Tullberg.
Lärostolen i jämförande anatomi, som hörde till de
extra ordinarie professurerna, innehades av Axel
W i r é n. Den sistnämnde meddelade den
grundläggande undervisningen. Hans övningskurs i jämförande
anatomi utmärktes av koncentration och en sällsynt
klarhet; deltagarna tvingades till noggrannhet, och
åtminstone de som hade personliga förutsättningar för
naturvetenskapliga studier lärde sig att iakttaga och
stimulerades till självverksamhet. För den som kom direkt
från skolbänken och kände djuren huvudsakligen från
böcker öppnades en ny värld genom denna
undervisning och detta till en viss grad självständiga arbete.

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Sat Dec 9 15:52:55 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/blandpro/0168.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free