Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Andræ, Tor, En recentiors memoarer
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
221
märkelse och en lycka, som jag levde på en lång tid
framåt.
Småningom har jag förstått, att Schück betytt mera
för utvecklingen av min vetenskapliga håg och
inriktning än någon annan akademisk lärare. Personligen har
jag särskilt beundrat hans förmåga att förena
idéhistorisk vidsyn och översikt med en högst levande och
verklighetsnära uppfattning av personer och historiska
situationer. Men det som slog an och tände var nog
(ill sist personligheten själv, den bekymmerslösa
andliga överlägsenheten, snabbheten och frejdigheten i hans
intellekt och den äkta vetenskapliga entusiasmen.
Icke av läsning allenast lever studenten. Men jag
gjorde det verkligen under mina första akademiska år.
Jag hade knappast andra intressen än studierna. Jag
läste ibland fjorton timmar om dygnet och kände mig ofta
under en sådan arbetsdag glad, så att det sjöng inom mig.
Jag blir visserligen full av ohelig vrede, när jag
hör den daltande pedagogiska modernismen påstå,
att vår gamla skola icke tog minsta hänsyn till anlag
och personlighet, att den var en didaktisk
trätuggnings-maskin, som fostrade neuroser och förtroendebrott.
Vettiga uppfostrare ha nog i alla tider inom förnuftiga
gränser tagit hänsyn till olika lynnen och möjligheter,
och om människan har man vetat en bel del, innan
dagens psykologiska kvacksalvarvisdom och dess
terminologi blev uppfunnen. Att frigörelsen från skolans
tvång kan utlösa en arbetsglädje och en andlig
effektivitet, som man förut inte drömde om, har jag emellertid
själv erfarit. Men antagligen skulle jag aldrig ha fått
dessa ojämförliga första Uppsalaår, om jag inte förut
fått gå igenom skolans nyttiga, fast obekväma tuktan.
Så levde jag i min ensamma värld. Förströelser och
kamratliv lockade mig sällan från arbetet. En gång
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
