Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
- 150 -
et gledelig tegn på forståelse av sakens betydning at Norsk
Skilleblad i en lang artikkel om «Bibliotekarbeidet blandt barn» bl. a.
’Skriver følgende:
«Man kunde trodd at de magre år, da man ingen bevilgning
fikk, skulde knekket Skoleboksamlingene, men når de, tross altfor
små bevilgninger ikke er gått tilbake i tall, viser dette bedre
enn noe annet at man utover i bygdene har erkjent at disse
boksamlingene er uundværlige. De manglende beløp er samlet inn
ad privat vei, i småbeløp, men man aner det veldige arbeid isom
ligger bakom de tall beløpene representerer. Man kan imidlertid
ikke slå sig til ro med at man har maktet så noenlunde å
beholde de skoleboksamlinger man har, all den stund omtrent
halvparten av Norges skolebarn ikke har anledning til å låne bøker
på denne mate. Her må staten ikke lenger vende det døve øre
til. Det vil i høi grad øke skolens effektivitet om vi kunde
komme derhen at det blev lovfestede skoleboksamlinger i hver
skolekrets. Det vil være en utmerket løftestang i
folkeoplysningens tjeneste. Som det nu er, er der intet rimelig forhold ’mellem
utgiftene til skolevesenet i sin helhet og det staten yder til et
så viktig ledd i skolens arbeid som Skoleboksamlingene er. Staten
yder nu kr. 0,05 - 5 øre - pr. barn i gjennemsnitt! Vi lever
i pengeknappe tider, og våre politikere vil kanskje innvende at
økede bevilgninger er utelukket nu. Men er ikke dette å spare
på skillingen og la daleren gå? Skoleboksamlinger er uten tvil
et av de billigste og mest effektive midler for jevn
folkeoplysning. Det virker like godt hvor det benyttes, men det vil være
av særlig stor betydning i skoler med Ilte gjennemført
klassedeling. Vei ser man ikke resultatene med det samme pengene er
bevilget, men i en tid som den vi lever i er det mer om å gjøre
enn noensinne at de barn som skal gå ut i livet har et sundt
skjønn på moralske og sociale verdier, har øinet de høinende
idealer og har tilegnet sig mest mulig av det som rummes i
ordet «sund folkeoplysning». Det er og blir grunnlaget for et
sundt samfundsliv. De penger som anvendes til å bringe «det
unge Norge» frem mot dette mål, er vei anvendt. Der er ikke
lite av god litteratur som vil bygge op noe hvor ellers dårlig
litteratur øder våre største verdier: de unge selv. Det er bare
om å gjøre at den verdifulle litteratur blir gitt de unge i hende».
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
