Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - I:2 Tiden från 1660 till våra dagar jämte den världshistoriska bakgrunden till Sveriges historia ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
t a n i k e n. Bägge bragte de ordning och reda i sin
vetenskap.
I likhet med sin store föregångare Scheele fick
Ber-zelius mottaga flera lockande anbud om anställning vid
utländska universitet. Men han avvisade dem alla. Åt
sitt fosterland ville han ägna sina krafter.
VÅR FOLKUNDERVISNING.
Barnundervisning i gamla tider. Alltsedan Karl
XI :s tid påbjöd kyrkolagen, att prästen eller
klockaren skulle »med flit driva barnaläran och undervisa
barnen att läsa i bok». Men hur det lagbudet skulle
kunna tillämpas i våra stora församlingar, det var en
annan fråga. Allmogens barn kunde ha hur brinnande
håg som helst att lära, hur gott huvud som helst •—- vad
hjälpte det, när det nästan ingenstädes på landet fanns
några skolor att gå i? Mödrarna i hemmen, präster och
klockare gjorde nog i allmänhet, vad de förmådde, för att
lära barn konsten att »stava och lägga ihop» samt
nödtorftigt skriva. Men de kunde ju omöjligen räcka till för alla.
Ofta fick man i byarna nöja sig med att som
skolmästare anlita någon gammal försupen knekt eller annan
avsigkommen stackare. På sina håll sköttes
undervisningen av någon »beskedlig änka, som ganska väl kunde
läsa i bok». Skolhus voro sällsynta på den tiden.
»Mäster» och »skolemoster» vandrade omkring från
gård till gård och samlade både husets egna och de
kringboendes barn omkring sig i stugans vardagsrum.
Här fingo de hålla sina lektioner »mitt ibland surrande
spinnrockar, slamrande vävstolar och sladdrande
gummor», berättar en skolmästare från den tiden. Inte var
det i allmänhet mycket bevänt med dessa lärares och
lärarinnors egen lärdom, men de brukade ändå kunna lära
sina lärjungar att nödtorftigt läsa och skriva. En mängd
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
