Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
.SÖNDAGSSKOLAN I VÅRT LAND. 41
är idel brådska och oro, men arbetet för framtiden är flit och ro.
Brådska det är arbete för ögonblicket. Flit, det är att väl
använda ögonblicket. Och en sådan god väg det är, på hvilken
denna klassläsning förts in. Det är en väg, som förer framåt, ett
steg i sänder. Den rätta och äkta framgångens prägel är också
satt på hela denna klassläsning.
En sådan klassläsning blir med visshet till välsignelse för
barnen. Från hvarje lektion medföra de ett utsäde isina hjertan,
tankar och sinnen från det heliga ordet. Det skall Gud sjelf
vaka öfver, så att det i sinom tid spirar upp. Barnen blifva
kanske icke så ofta upprörda på denna väg. Men då Guds ande
en gång kommer och rör deras hjertan. så veta de, hvad det
betyder. Hela deras andliga varelse är genomträngd af det
heliga ordets magt och inflytelser. Det tålmodiga utsåendet af
säden har fört ordet till hvarje vrå af deras hjertan och till hvarje
område af deras tankar och sinnen. Och välsignelsen uteblifver
icke, äfven om den dröjer, ja, den är der, långt innan den visar
sig. Den klassen blir utan tvifvel en allt bättre och bättre klass.
För läraren sjelf skall en klassläsning, hvarpå det ofvan-
nämda tänkespråket satt sin prägel, blifva till den största välsig-
nelse. Hans arbete gifver honom glädje. Han ser glad ut, den
läraren, äfven om han ej har några väckelser i sin klass. Detta
fridfulla arbetet uppfostrar honom. Det uppfostrar honom till
klarhet i de ämnen, som han umgås med. Det uppfostrar honom
till skicklighet i konsten att undervisa och i konsten att känna
sina lärjungars hjertan och behof. Det uppfostrar honom slut-
ligen till en trofast vingårdsarbetare. Han blir utan tvifvel en
allt bättre och bättre lärare.
Se återigen en lärare, som icke har detta tänkespråk för
ögonen. Han arbetar endast för ögonblicket. Han är orolig
och häftig, och detta meddelar sig åt hans klassläsning. Han
vill ingenting annat än åstadkomma väckelse. Och dertill är
det icke nog för honom att utså den ädla säden i all stillhet och
under väntan på, att Herren skall gifva växten. Nej, för att
göra intryck på barnens hjertan och samveten använder han
hemska berättelser och annan skrämsel. Sådant blir till slut
vanligare i hans klassläsning än Guds ord. Ofver honom sjelf,
öfver hans klass, öfver hans arbete är en prägel af en tröttsam
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
