Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
kjedsommelige Arbejde. Som Lærer vil han gaa
histo-risk frem, fordi det er den ældste og ærværdigste
Lære-maade og mest overensstemmende med Guds Aands
egen i den hellige Skrift, hvor de historiske Bøger altid
staa foran de dogmatiske og moralske. Herved lærer
Barnet at bruge sin Fornuft og udlede Slutninger af
Tildragelserne; derved kommer det let til at tro, det
selv har opdaget Noget, hvilket vil volde en henrivende
Glæde, saa det udbryder med Archimedes\ évQqxal
Han vil vænne Børn til at agte paa Historiens
Sammenhæng, som ellers allersidst falder dem i Øjnene,
men hvorved det guddommelige Forsyns Plan
aaben-barer sig.
I to Punkter er han en Forløber for
Grundtvigianerne: han vil helst bruge det levende Ord, og han
kan ikke lide Systemer. Læreren skal, efter hans
Mening, venligt, muntert og mildt levendegjøre Eleven
Alt ved mundtligt Foredrag; thi der læres lettere og
behageligere gjennem øret end gjennem øjet. Han vil
dog gjærne bruge Illustrationer ved Underviisningen.
En Billedbibel — f. Ex. — er ret en Bibel for Børn og
eenfoldige Folk, da den kommer deres Indbildningskraft
og svage Forstand til Hjælp. Billeder ere en Slags
Skrift for dem, der ikke kunne læse anden Skrift.
Bogstaverne selv ere jo intet Andet end Billeder, som i
Tidens Løb ere bievne mindre og mindre. — Systemerne
vil han undfly, navnlig i det Religiøse; han vil uddrage
Alt af selve Bibelen og saaledes bevare Skriftens
Lærddomme ublandede med Menneskers Tant og Tillæg,
stik modsat de Mange, der antage deres Kirkes
Meninger for uomtvistelige og saa paatage sig at godt-
N. Begh: Christian Winther. I. 2
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
