- Project Runeberg -  Skrifter af Baltzar Cronstrand /
393

(1877) [MARC] Author: Baltzar Cronstrand With: Per Adam Siljeström
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has been proofread at least once. (diff) (history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång. (skillnad) (historik)


Men med denna nödvändiga oregelbundenhet i
skolbesöken, låter det sig icke göra att af det inskrifna antalet
elever bestämma på förhand huru många som på en gång
eller för dagen komma tillstädes i de olika fördelningarne af
undervisningen
; helst inställelsen icke ens alltid beror på
elevens egen vilja, eller på tillfälligtvis brådskande arbete;
utan mången gång äfven på olika arbetsgifvares olika
mening, olika begrepp om undervisningens angelägenhet för
arbetaren och verkstaden, hvarigenom en arbetsgifvare lemnar
sin arbetare ledigt — om för några aftnar — blott på en
eller tvenne i veckan, under det att en annan skickar sin
alla aftnar, som den undervisning gifves, hvilken denne
arbetare behöfver och förmår följa. Tillfälliga sjukdomsfall
förorsaka ock uteblifvanden, hvilkas inflytande på utrymmet
vid undervisningen icke kan lemnas utom räkningen, när det
inskrifna antalet elever är så stort som i denna skola.

På dessa grunder är det klart att aldrig hela det inskrifna
antalet elever kan vara på en gång tillstädes i skolan
. Men
erfarenheten har visat, att de närvarandes mängd i förhållande
till antalet af de för terminen inskrifne, har med hvarje år
af skolans verksamhet ökats, i mån som denna verksamhet
blifvit mera känd och till sina följder närmare uppskattad.

Antalet närvarande i hvarje undervisningsämne, hvarje
särskild fördelning, vexlar äfven till följd deraf, att olika
anlag och olika flit behöfva olika mått af tid för att genomgå
en fördelning till en annan.

Vidare måste de ömsom större, ömsom mindre arbeten
som förekomma i ritning, målning och modellering, äfvensom
det ömsom större, ömsom mindre afstånd och fria rum som
efter sakens beskaffenhet behöfves emellan det som skall
aftecknas och den tecknande, fordra hvar för sig olika

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Sat Dec 9 18:50:23 2023 (aronsson) (diff) (history) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/cronstrand/0405.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free