Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Fogh, Carl Johan, 1824-79, Skolemand og naturvidenskabelig Forfatter
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
Docent i Jordbundslære ved Landbohøjskolen. Han døde ugift
16. Jan. 1879 og oplevede saaledes ikke sin Promotion til
Æresdoktor, hvilken skulde have fundet Sted ved Universitetets
Firehundredaarsfest s. A. Venner og fordums Elever oprettede et Legat
ved Metropolitanskolen til Minde om ham.
Som Lærer var F. afholdt for sin Elskværdighed og smukke
Form og anset for sin klare Tanke og anskuelige Fremstilling. Som
pædagogisk Forfatter søgte han – ud fra den Anskuelse, at den
frie Forfatning kun kan blive til Velsignelse, naar Folkets Opdragelse
er Statens Hovedformaal – at paavise, hvad vor Folkeskole kunde
lære af et praktisk og sundttænkende Folk som Amerikanerne og til
Dels af Englænderne. F. anbefalede derfor at ansætte særlige Tilsynsmænd,
oprette «Smaaskoler», indføre Sløjd og Havedyrkning som
Skolefag samt Mathematik og Naturvidenskab, især i deres Anvendelser
paa det praktiske Liv, derimod at henlægge Religionsundervisningen
til Kirken og Hjemmet. Han vilde have en mere praktisk Seminarieundervisning,
bedre Skolelokaler og Inventar og et Folkebibliothek
ved hver Skole. Ogsaa den lærde Skole ønskede han reformeret
og udtalte sig i Metropolitanskolens Programmer og i flere Piecer
mod Undervisningens abstrakt-videnskabelige Tendens, hvis mest
forkastelige Udtryk han fandt i Madvigs Grammatik. Desuden vilde
han have Folkeskolen og den lærde Skole satte i organisk
Forbindelse. Nogle af F.s Ønsker ere begyndte at blive virkeliggjorte,
andre ere Fremtidstanker, der endnu ikke ere indgaaede i den
almindelige pædagogiske Bevidsthed.
Erslew, Forf. Lex.
Nord. Convers. Lex., 3. Udg.
Joakim Larsen.
– C. J. Foghs Betydning for Naturvidenskaben beror navnlig
paa den Virksomhed, han udfoldede som Lærer i Naturfagene ved
Metropolitanskolen og Docent i Jordbundslære ved Landbohøjskolen.
Indholdet af hans paa Landbohøjskolen holdte Forelæsninger har
han i alt væsentligt gjengivet i den populære Lærebog «Geologiens
Hovedsætninger» (1874). I øvrigt haves kun 2 selvstændige
geologiske Arbejder fra hans Haand, nemlig «Nogle Grafitlokaliteter i
Staten New-York» i «Naturhist. Foren. Meddel.» for 1854 og
«Geognostiske Skitser fra Møen» i et Program fra Metropolitanskolen
(1857). Denne Afhandling indeholder nogle Afsnit af F.s i 1850
med Universitetets Guldmedaille prisbelønnede Afhandling. Den vil
altid bevare sin Betydning som en klar og smuk Fremstilling af de
omhandlede positive Forhold – uanset, at de fremsatte Theorier
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
