Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Inledning
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
INLEDNING.
5
eu ovan preparatör några större svårigheter. Å dessa
viktiga och inträsseväckande områden af
däggdjursanatomien kan sålunda äfven den lärare eller lärarinna, som
af ett eller annat skäl ej kan inlåta sig på vidlyftigare
preparationer, utan nämvärd möda förfoga öfver det yppersta
af allt anatomiskt åskådningsmaterial naturen själf.
-
Ett kapitel af däggdjurens anatomi, om hvilket
läroböckerna i allmänhet iakttaga tystnad, är här medtaget,
nämligen det om könsorganen.
Att det förtegenhetssystem, som i dessa delar vid
uppfostran hittills tillämpats, icke är det lämpligaste, har
på senare tid med allt större eftertryck betonats. De
förrättningar, hvilka i motsats mot alla organismens öfriga
åsyfta icke individens eget utan släktets fortbestånd, äro
för viktiga, för att okunnigheten och i många fall råheten
här skola få vara de enda läromästarna, de äro för höga
för att blott erhålla den belysning, som pryderiet och det
tvetydiga skämtet skänka.
Sedda i den nutida naturforskningens ljus äro dessa
sakförhållanden icke blott icke »opassande», utan de bilda
i själfva värket kanske det inträssantaste och mäst
lärorika kapitlet inom läran om de lefvande varelserna.
För att de skola komma till sin rätt vid den
naturvetenskapliga undervisningen, där de otvifvelaktigt
lämpligast meddelas ungdomen, erfordras visserligen å ena
sidan, att den ifrågavarande kunskapen bibringas, innan
kunskapstörsten hunnit släckas ur någon annan och grumlig
källa, och hälst, synes det mig, innan de erotiska
drifternas uppvaknande förmått hos lärjungarna förläna
sakförhållandena i fråga någon särställning gentemot andra
naturvetenskapliga fakta; å andra sidan, och ej minst,
erfordras, att läraren och lärarinnan själf förvärfvat en
värklig insikt i och en riktig uppfattning af ämnet.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
