Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
sköna, af mig mången gång med förtjusning hör du
— ”Studentsången— och under förutsättande af
en möjlighet, att den nämnda ”farliga seden” skulle
kunna bortläggas, så vågar jäg hänvisa till det
exempel derpå, som annan ungdom redan en god
tid haß tillfällen att se ibland sig, uti vissa höga
Ynglingar, så öfver mitt beröm, att det här ieke
må uttalas. Dock känner jag mig fullt berättigad,
att inför konungars Konung älska och bedja
för dem! —
Rec, har trott, att författ:n velat framställa
unge L, som ett ideal af student, — och jag
frågar: huru skulle han kunna vara det— han, som
uti fattigdomen hade ett hand på sig och derföre
väl endast kan anses som ett godt exempel for
kamrater uti lika belägenhet?
Men skulle jag teckna ett sådant ideal, då
skulle jag söka, att visa en yngling uti de mest
förföriska omständigheter, af allt slags öfverflöd på
medel, genom börd, penningar och naturgåfvor,
till hvar je timlig njutning, — och derunder så
djupt fattad af de sanningar, uti hvilka han, vid
öfvergången från gosse till yngling, fått
påminnelser om sitt döpelseförbund, att han allt sedan,
som en tapper och beundransvärd hjelte, hållit sig
färdig till strid, såväl mot hvar je inre känsla och
tanke, som yttre lockelse, hvaraf han funnit sig
frestad till afvikelse från den bana, der dessa
sanningar stå, såsom säkra vägvisare, — Den
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
