Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
ævne, men i Reglen med meget snæver
begrænset Viden og ingen Interesser udenfor
Lærebøgerne. En hel Del unge Mennesker fra
Hovedstaden og Købstæderne var der ogsaa.
De havde som oftest oprindelig haft anden
Bestemmelse: nogle havde begyndt at studere,
andre havde været anbragt ved Handelen, atter
andre „skulde have gaaet Kontorvejen“.
Som Eksempel paa disse Elevers højst
forskjellige Begavelse, kan jeg anføre en
Skolelærer-Søn, der kunde alle Lærebøgerne udenad
og var saa sikker i sin Lærdom, at naar man
f. Eks. tog Fr. Frølunds gyselige Haandbog i
Religionsundervisningen og spurgte ham:
„Hvorledes begynder Side 451?“ — kunde han
øjeblikkelig svare: „Den begynder med belse —
den forrige Side ender med Forta-.“ Men i
Modsætning til denne vidunderlige Receptivitet
var hans Ævne til selvstændig Produktion —
baade skriftlig og mundtlig — aldeles ikke
usædvanlig.
Vor Vice-Fuks var ligeledes mærkværdig
begavet i en enkelt Retning. Han kunde
udregne de sværeste Opgaver hurtigere i Hovedet,
end nogen anden kunde det paa Tavlen. At
multiplicere to firecifrede Tal med hinanden
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
