Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
gång och då kommer genast tanken: för huru
länge?" Och med anledning av att en mycket
omtyckt lärare skulle lämna skolan, säger hon:
„Det går redan sedan år tillbaka så för oss: i
vår skola göra de unga lärarna sina första
försök, öva sig och, då de äntligen börja bliva
verkligt goda lärare, vilja lyceiföreståndarna ha
dem och de lämna oss."
Tanken på den vinning pedagogerna själva
kunde hava av meningsutbyte med varandra
kom Elisabeth Blomqvist att ibland till sitt
hem inbjuda skolans lärare och lärarinnor till
konferenser, där allmänna pedagogiska
spörsmål upptogos och diskuterades. Huru
betydelsefullt ett sådant meningsutbyte kunde bliva för
arbetet i skolan tycktes tidigt stått klart för
henne, ty redan i ett brev av den 22 april 1859
nedskriver hon med anledning av ett besök,
som en småskollärarinna gjort hos henne:
Det händer sällan, att jag kommer tillsammans
med lärarinnor, som gärna tala om
uppfostringsfrågor ..... Lärare och lärarinnor, tycker jag,
borde ofta träffas — också från olika skolor —
och meddela varandra sina erfarenheter och
åsikter. Det skulle sporra till nya strävanden och göra
deras arbete lätt och angenämt. Allt deltagande
uppfriskar och uppmuntrar, det har jag själv
erfarit ..... Människorna i allmänhet och
pedagogerna isynnerhet borde alltid sträva efter förening.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
