Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
matematik och geometri, naturkunnighet och
allmän historia. I det skolprogram, som utgavs
för läseåret 1874—75, säger läroverkets
föreståndarinna: *)
Att den ifrågavarande klassen icke på långt när
kan motsvara de fordringar, som måste ställas på
en fullständig anstalt för lärarinnors bildning,
framgår av dess organisation, som inskränker
undervisningen till uteslutande bibringande av insikter
i pedagogik och, såsom av programmet framgår,
tillfälliga antingen av eleverna själva särskilt
bekostade eller av någon lärarinna eller lärare utan
ersättning givna lärotimmar i enskilda ämnen. Av
denna anledning och då skolordningen berättigar
lärarinnor att icke allenast bekläda för dem vid de
offentliga Fruntimmersskolorna bestämda tjänster,
utan att till och med bekläda kollegatjänster vid
samma läroanstalter, så torde Fruntimmersskolan
med berättigade förhoppningar kunna emotse
förverkligandet av det under mer än 10 års tid
tillär-nade lärarinneseminarium, vartill den för landets
elementära läroverk nedsatta kommittén år 1866
uppgjort fullständigt förslag.
Först sedan ett årtionde förgått, beviljade
styrelsen 1877 det första bidraget ur allmänna
medel, varigenom en utvidgad och mer
regelbunden arbetsplan möjliggjordes. Men ännu
därefter fortsatte några av Fruntimmersskolans
lärare och lärarinnor, som med varmaste intresse
följde de ungas strävanden efter kunskap, att
i) S. 19.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
