Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Hennes kurser i pedagogik, utarbetade för
Fruntimmersskolans högsta klass och Privata
Lära-rinneklassen, trycktes aldrig. Hon nedskrev
likvisst alltid omsorgsfullt sina föredrag, men de
uppmaningar, som man ibland läser i breven
från hennes bror, att utarbeta dessa
föreläsningar till en lärobok i ämnet, besvarades av henne
med den bestämt uttalade åsikten, att de icke
egde det självständiga värde hon ansåg
erforderligt för en lärobok i detta viktiga ämne.
Elisabeth Blomqvist var och förblev hela sitt
liv igenom en hängiven lärjunge till den nyare
pedagogikens grundläggare J. H. Pestalozzi.
Det var, såsom här tidigare påvisats, genom J.
Steinmann hon först lärde känna utlandets
yppersta pedagogiska litteratur, det var under hans
ledning hon först började studera denna och
försökte vinna klarhet i de pedagogiska
spörsmålen. Genom studieresorna i Tyskland och
Schweiz utbildade hon sig vidare i denna
riktning, lärde känna de praktiska resultaten och
vann ett livligt intresse för tidens pedagogiska
nydaningssträvanden. Genom
Einwohner-Mäd-chenschule och G. Frölich tillfördes henne
avgörande intryck av andan och organisationen i
skolväsendet i Pestalozzis hemland.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
