Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
i 16
ändamål. — Förhållandet är ej mer detsamma, utan att likväl
den klassiska literaturen derföre har upphört eller kan
upphöra att vara ett af de oumbärligaste och mäktigaste
bildningsmedel. Ju mindre det döda språket numera får lif i
skrift och tal, ju mer lif måste man gifva åt den method
hvarigenom det inhemtas; och detta sker åter i samma mån
som man från början sätter det i tydlig och insedd
gemenskap med det lefvande språket. Modersmålets regelmessiga
lärande bör derföre, enligt rec:s tanka, förenas redan med
den första undervisningen i Latin, och bägge sedermera jemte
hvarandra så i läsning som skrifning framskrida. Oaktadt
all språkens skiljaktighet skola dock de allmänna gemensamma
språkreglorna på detta sätt framträda äfven för barnets
förstånd, och både likheter och olikheter derigenom få ett nytt
intresse. Det skall ej mer hända, att en som år igenom
tråkat med Latinska grammatikan likväl i en Svensk sats ej
skall kunna skilja subjekt och predikat ifrån hvarandra, ej
känna de första elementerna i en mening, eller i sjelfva
verket någonsin ha rätt betänkt att hela den grammatikaliska
terminologi, som varit hans plåga, äfven har sin nödiga
användning i modersmålet. Blir åter den grammatikaliska
kunskapen bragt närmare förståndet och derigenom
bestämdare och enklare, blir tillika allt hvad som är och bör vara
minnesverk på ett lifligare och mindre operöst sätt inhemtadt
(och möjligen skulle vexel-undervisningens method, hvars
företräde i allt elementariskt synes gifven, just i fråga om
grammatik med fördel i våra offentliga skolor kunna
användas); så torde också en mer på saken och begreppet gående
läsning af Latinska auktorer8 ej i afseende på grammatika-
6 Rec. påminner sig att i sin barndom två gånger ha genomläst
Cornelius Nepos, utan att om tid och ort för händelserna,
•och i sjelfva verket äfven om dessa, ha minsta begrepp, och
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
