- Project Runeberg -  Erik Gustaf Geijers samlade skrifter / Förra afdelningen. Fjerde bandet /
239

[MARC] Author: Erik Gustaf Geijer With: Knut Geijer
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

239

det sorgfälligaste undvikas. Att vilja der på en gång vinna
ändamålen af lärd och hvad man kallat borgerlig skola, af
offentlig och enskild uppfostran, är att förena ändamål som
ej på samma sätt kunna vinnas, är den säkra vägen på hvilken
intetdera vinnes med besked, är att bryta all enhet i en
under lagens norm stående inrättning, hvilket är detsamma
som att upphäfva den. Det förslag, till hvilket äfven
förträffliga skollärare blifvit nödgade af så kallade tidens fordringar,
liksom under hot att eljest få gälla för upplysningens fiender
(en upplysning som missförstår sig både i fråga om ändamål
och medel), förslaget nämligen att i vårt gamla skolverk utbilda
en ny, borgerlig sida, ifrån hvars klasser lärjungarne vid
hvarje steg skulle kunna skiljas, alltefter olika behof, och
ändå medföra tillräcklig kunskap för sitt valda lefnadssätt, det
bör helt och hållet uraktlåtas. Man har trott sig se kärnan
dertill i den redan befintliga apologist-klassen och ansett
gagneligt att den utvidgades till tvänne; att de lärjungar, som
ville undervisas på denna väg, flyttades till apologist-klasserna
ifrån den nedersta klassen i skolan, som skulle vara
gemensam, genomginge en af dem eller bägge, eller flyttades i
sednare fallet till gymnasium att deltaga i de lektioner hvaraf
de kunde hafva nytta. Detta är att först och främst ställa
de båda undervisnings-sätten, det till sin natur offentliga och
det till sin natur enskilda, bredvid hvarandra i samma
skolverk, som redan är ett stort fel; det är att tillika blanda
dem i hvarandra, i nedersta klassen och gymnasium, som är
ett större. Att denna apologist-klass, under ett sekel och
oaktadt fordringarne af en blandad uppfostran blifvit allt
allmännare, likväl aldrig kunnat komma sig riktigt före och få
någon tillväxt, vore en högst besynnerlig händelse, om det
ej legat någon grund i sjelfva saken, hvarföre den i detta

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Sat Dec 9 21:59:06 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/eggeijerss/1-4/0251.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free