Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
263
Min granskning af det nya systemets mål, medel och
verkställbarhet är härmed i sin största allmänhet slutad. Sjelfva
allmänheten af denna granskning, nödvändig om man med
ämnet skulle gå till grund, har varit det skäl hvarföre jag
den särskildt framgifvit. Jäfvas framställningens trohet, så
står jag i detta som alla afseenden öppen för hvarje
vederläggning. Jag tviflar att systemet följdriktigt kan annorlunda
tänkas; ehuru, i sig sjelft en pedagogisk dröm, det, vid fråga
om verkställighet i stort, nödvändigt blir ett system af eviga
modifikationer. Det hör mig hvarken till eller står i min
förmåga att karakterisera alla dessa; men en hufvudsaklig
torde åtminstone böra omnämnas.
Om religions-undervisningen i allmänhet lemnades åt
familjerna och presterskapet, och för öfrigt hela den
egentligen så kallade folkundervisningen åt församlingarnes omsorg
i folkskolorna, men deremot all den derutöfver liggande högre
medborgerliga bildningen ansåges böra af staten sjelf besörjas
och bekostas; hvad innebär detta och hvad blefve följden?
Tanken är hos oss bekant genom förslaget om så kallade
fullständiga skolor, på en gång för den lärda och den
medborgerliga bildningen. Verkställigheten skulle ske genom
utbildandet af den redan i vårt skolverk upptagna
apologist-skolan till fullkomlig likhet med den lärda skolan i allt annat
utom de lärda språken; hvaraf följde bägge skolornas
sammansmältning till en fullständig skola, endast med tvänne
språk-linier, — som efter behag finge väljas, men skulle
utmärkas genom lika grundlighet, — den moderna och den
klassiska. Vexel-undervisning och ämnesläsning blefve medel
för verkställigheten; och medborgerlig enhet kunde sålunda
finnas, åtminstone i hela den högre och bildade klassens
uppfostran.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
