Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
n 2
Latinska grammatikan i hand, tills den af omständigheterna
drifves dädan liksom den blifvit tvungen dit; i stället att uti
fri utveckling få utspisas med den nyare bildningens
modersmjölk ! — Jag för min del måste lika litet förstå hvad systemet
menar med tvång, som hvad det menar med frihet. — I
sjelfva verket, hvad gör och skall alltid göra lärdoms-skolans
större förtroende? Just att den är den friaste banan i
allmänna undervisningen, — den bana, från hvilken man lättast
kan vända sig till hvilket yrke, till hvilken bestämmelse som
helst i samhället, och der man från ingen är utesluten.
Derföre strömmar ungdomen till dessa skolor, i synnerhet
den ungdom, åt hvilken lyckans gåfvor ej skänkt det yttre
oberoende som så ofta bedrager. Ty ehuru intet slags duglig
uppfostran utesluter eget val af framtida bestämmelse, vid
den ålder då val kan och bör göras, så har likväl
lärdomsskolan denna frihet oinskränktast åt sig försäkrad; hvarföre ock
det gamla undervisningsverket företrädesvis varit ett
sammanbindnings-medel emellan samhällets alla delar, och ur den
moderliga jorden ständigt fört ny lifs-saft till trädets grenar och krona.
Man jemföre denna stora medborgerliga bestämmelse
med den nya medborgerliga enheten; hvilken dessutom genom
de dubbla så kallade bildnings-linierna äfven på ytan
sönderbryter sig sjelf, då här kallas förening hvad man i sjelfva
verket tyckes ha inrättat till stridighet. Ty endera fortfar
man att fordra klassisk elementarbildning af åtminstone största
delen bland embetsmanna-ämnen (och det modificerade systemet
går ej blott in på denna fordran, utan vill göra den
allmännare och strängare), eller fortfar man ej dermed. I
förra fallet förbehåller sig den moderna liniens lärjunge icke,
såsom i den gamla lärdoms-skolan, fritt framtida val emellan
statstjenst och närings-yrke, under det att den nya lärdoms-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
