Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
402
afseende nödig med vexel skolorna; liksom den hastighet,
hvarmed de i dessa skolor inhemtade färdigheterna inläras,
blott leder till en lika snar glömska, om ej söndagsskolan,
såsom på en gång repetition och kontinuation af
vexel-skolan, med densamma förenas och efter densamma vidtager.
lighet i allt, äfvensom den bereder barnen tillfälle att genom
meddelande af sina små kunskaper åt andra, mindre försigkomna
kamrater, sjelfva vinna mera säkerhet. Dock har äfven min
erfarenhet bekräftat det allmänna omdömet, att vanligen denna method
endast fullt motsvarar ändamålet så vida den användes vid
inöfvan-det af mekanisk färdighet. — Men för att lära barnen förstå och
behjerta hvad de läst i sin kateches och bibliska historia, måste
naturligtvis den Lancasterska monitors-undervisningen vara alldeles
otillräcklig. Med erfarenhet häraf, har jag i flera år användt
söndagsmorgnarne under den kallare årstiden för att förklara och
på mina lärjungars hjertan lägga de vigtigaste af religionens
sanningar och bud. Dessa stunder tycktes mig äfven alltför
otillräckliga , hvarföre jag vid direktionens sista sammanträde utbad mig
tillstånd att få för samma ändamål använda några lärotimmar under
veckan, — och gläder mig i hoppet att något på tiden dermed
skall uträttas för den angelägnaste undervisningen. I förening
härmed hoppas jag vinna andra fördelar som för en rätt
barnauppfostran äro af yttersta vigt. Raskheten i skolan urartar så
lätt till hårdhet eller fräckhet. Det stormande kasernlifvet medgifver
icke lugn eftertanke. De tysta timmar, då hela barnaskaran sitter
stilla för att höra och behjerta lärarens frågor, undervisning och
förmaningar, skola, jag hoppas och önskar det, väcka mildare
känslor, leda till barnslig sedesamhet och nödig eftertanke. Om
dessa omständigheter förbises af våra folklärare, torde både lärare
och methoden någon gång rättvisligen anklagas såsom i mer eller
mindre mån vållande hårdhet och oeftertänksamhet hos den lägre
folkklassen. Lärarens första uppgift måste väl vara att bilda barnen
till fromma och förståndiga christne. Den står ock väl tillsammans
med den andra, af allmänna rösten högt påkallade, att nämligen
meddela dem så kallad populär bildning. Det ena som det andra
kan medhinnas, om barnen under sina läroår begagna skolan».
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
