Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - I. Sanderson
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
mäktigt intrång som just på
uppfostringsorganisationens. Det återstår oss ännu att göra klart för
oss olyckan av andlig slöhet i skolangelägenheter.
Som det passar och anstår, vidtaga vi de
noggrannaste försiktighetsmått att avstänga män och
kvinnor av tvivelaktig karaktär icke blott från själva
undervisandet utan överhuvudtaget från varje som
helst utövande av uppfostrarkallet. Men vem har
väl den ringaste invändning att göra mot
dumhetens och obildbarhetens långt mera moraliskt
hälsovådliga inflytande? Vår uppfattning om moral
är ännu begränsad till rent fysiska företeelser. Ju
trögare och "tillknäpptare" en människas andeliv
är, ju mera hemfallen hon är åt intellektuellt
rogivande medel, ju mera lämplig till skollärare tycks
allmänheten anse henne. "Den där kommer inte
med några nymodigheter".
Det mesta uppfostringsarbetet tycks utföras
under trycket av en dold hemsko; skollärarna förnekas
den frihet i tanke och tal, som eljes beviljas varje
annan aktningsvärd yrkesutövare. De måste ännu
vara mjöliga i mun, när de nödgas uttala sig om
Darwin, de måste vara ödesdigert konventionella i
politiska frågor och tomt ortodoxa, då det gäller
religion. Om de skola tillåtas stimulera pojkarna,
skall det ske som genom en mässingstrumpet —
utan tankar och ord. De må gärna kallas stora
ledare, förutsatt blott att de leda — baklänges eller
ingenvart.
Under sin senare period bröt Sanderson ut i en
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
