Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - VIII. Sista föreläsningen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Sista föreläsningen j 3 j
lägsna länder och deras befolkning och för att
förklara för oss, hur vi skola kunna, hjälpa dessa
fjärran människor att giva sina barn vad vi
bemöda oss om att giva våra egna: alla möjligheter
att på bästa sätt utveckla sin intelligens. Detta nå
vi icke fram till genom att enbart ’läsa geografi’.
Vi måste kunna visa vår ungdom och våra arbetare,
vad de av oss, sorni varit i Kina ha uträttat; vi måste
få se prov på Kinas produkter, vi vilja veta något
om dess geologi och om det verkligen är sant,
att kineserna älska ris till den grad, att de bara
äta Kelt Obetydligt därav varje dag. Om de tycka,
att det är roligt att arbeta så gott som. gratis åt
de vita? —■ Då blir det levande geografi och icke
en död lektion i ett klassrum. Kina måste så att
säga självt komma över till oss, komma in i
klassrummet. Denna sorts undervisning är en av våra
viktigaste uppgifter —> en stor uppgift. Kina —–
—■ Indien —–gruvarbetarna —–-en
omfattande uppgift, i sanning!
Skolorna måste Också ha allting så rymligt
tilltaget, så stort som möjligt. En stor lärarpersonal
också. Jag har här en förteckning över våra
ämneslärare. Vi ha speciallärare för undervisningen
i matematik, fysik, kemi, mekanik, biologi, zoologi,
antropologi, botanik, geologi, arkitektur, klassiska
språk, historia, litteratur, geografi, arkeologi,
ekonomi, engelska, franska, tyska, spanska, italienska,:
ryska språken, orientaliska språk. Vi ha också
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
