Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
43
Iade andra små barn lita roligt sont hennes
små syskon, så beslöt bott bet-åtta htoad bott
gas dent att göra.
När barttett sprungit sikt trötta eller annars
hade lttst att sitta stilla kring bordet, låt bott
dem
Lägga stickor.
Dertill tog hott i början sossarstickor, stått
btoiika bott noga bortstttrit sodsortt och stoets-
toeln, ty tttottt det att stickortta annars lätt
kunnat ta eld, så toißte Jtttta att sossor år ett
förgift, ljtoaras tttatt kan bli ntycket sjuk och
till och med dö, ont ntan får det i ntnttnen,
iller otn det kotntner ttti det allrantittsta sår,
som ntatt har på sittgret eller annars på nå-
got ftiille. Jttna ntiirtte liktoiil att barnen ej
brydde sig ont att akta fosforstiekorna, för det
att de tooro så wanliga, och gossarna btsiito
bara sök ro skull sönder dent. Tersöre täljde
bon sig ett hop toackra rnttda stickor toidpaß 4
ttttn långa och ntålade dent röda, så att de så-
go helt nätta tn, och då nändes ej barnen så
sort bryta sonder dent. Derpå lät bott barnen
sätta sig kring bordet och lägga stickorna i så-
dana figurer, sottt dtt ser i teckningen hiir un-
der, och så gjorde bott sont dtt strax stall så
höra. Det roade barnett tnyeket ett hel timma
eller så tvidpas;, tttett Jnna aktade sig att trise-
ta ttt dent, och när de lagt deras 20 eller 40
sigttrer, gömde Jnna stickorna i sitt låda och
lilt barttett leta någon springlet för otnbytee
stall-.
Försi gas Jntta ett sticka åt hwar. Htoar
och ett lade sin sticket på bordet antingett lig-
gande st hsk -, kakk asks-ek sa hsik s. Dtt
skulle btoar oks en stiga hivad stickatt låtsade
wara. Dett etta ade: det iir ett blyertspett-
eta. Dett andra: det år en strutar-sticka Den
tredje: det iir en stoppttål. Dett fjerde: det
är ett lineal. Dett setttte: det är ett kapp.
Dtn sjette: det tie ett alnntått. Och så hitta-
oe alla på att likna stickats toid något som
tvae långt, smalt och ratt. Sedatt sade
Jana: ntins dtt nn, Mintnti, broad Nannes
sticket låts wara? Mias dn ntt, Toine, btvad
Ewas sticket låts wara? Mias dtt tnt, Anna,
htoad Olgas sticka stall föreställa? Och så ös-
toade hott barnens minne och ttpptnärksatttbet,
och det roade dent.
Sedtttt gas bott åt barnen tntå stickor lytt-as
och så liit hon dent alla lättga samttta sigter,
på det sättet att hem fot-st lade sitta egna nod
stickor, litsottt till mönster tör de andra, midt-
på bordet. Sedan alla lagt sitta stickor, skå-
gade Jana: toet ttågott htoad det der låtötoas
ra? Så stnlte barnen fundera ttt hroad sigte-
rett föreställde, och dett etta gissade tokigt, och
dett andra gissade rått, och ttitr det gissades
rätt, då klappade Jtttta i händerna, och så
sittlte alla klappa efter och ropa hisgt att det
toar det eller det. Qch den font gissade rått,
fick då ibland ett russin eller ett sockergrvn,
nten ont densattntta gissade flera gånger och
"sset flera rnositt, så toar den öjtoeretttitonttnelse
gjot«d, att hon celler han) skulle sedatt dela
ttted stg åt dettt sotn ingenting sått. Mett
barttett gissade ej sbr russinens sknllz de tyckte
att det toar nog så roligt ändå.
På det sättes lades tttt de första 12 figurer-
na, sottt stå hår nedanför ock) sottt låtsetde toa-
ra: Mo 1 ett blyertspetttttt och ett griffel-
Nw 2 ett flaggstång. N:o Z ett hoppstånge
.i:o st ett bordskiftoa elier ett gols. Nto ö ett
ljusstake. Rut 6 inis och gaffel. Otto 7 ett
bro. N.o 8 ett toa-j. Otto 9 ett stege ntatt
pinnar. N:o 10 ett bann-tare. Nto 11 en
borr. ätt-v 12 ett kor-I.
Derestte sade Jutta: tvi-inta litet. Hioad gsr
jag ntt nted tttitt finger-? (och så böjde honpeks
HIWU spm sittUkiU ID- — Dtt ttsinkar. —-
Nå, tttt lägga toi stickortta sent tttitt finge-,
och det kallas ett riit toinkeL Mett tttt
böjer jakt sittgret mera ihop. Ntt lägga toi
stickortta på satnnta sätt, och så så tvi ett
-.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
