Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
En begynnelse, Flera begynnelser. G. Skapade?
H. Verbum. A. Ty man kan säga Jag skapade.
B. Du skapade. C. Han skapade. D. Vi
skapade o. s. v.
§. 3. På samma sätt, som i §. 1 sagdt är,
lära sig sedan barnen skilnad mellan Substantiv och
Adjektiv pp. 18, 19, mellan Sing. och Plur. p. 19.
Verbum Act., Pass. och Neutr. p. 44. Mask.,
Fem. och Neutrum p. 20; o. s. v. läres äfven
skilnad på modus, tempus, personer, artiklar,
deklinationer, konjugationer, m. m. Hvarje ny
skilnad, som på detta sätt läres i Grammatikan, bör
äfven resolutionsvis inöfvas, som i §. 2 sagdt är,
tills barnen kunna resolvera fullständigt så, som
det är öfligt i Latinet. Dock iakttages, att ej i
resolution bestämma kasus på nomina, genus på
adjektiver, och mera dylikt, till hvilket Syntaktisk
kännedom fordras, förr än denna blifvit vunnen.
§. 4. Deklinationer, Konjugationer,
Adverber, Prepositioner m. m. läras utantill som
hemläxor, på samma tid barnen i Skolan börja dessa
grammatikaliska öfningar.
§. 5. Så snart barnen lärt skilnad mellan
Akt., Pass. och Neutrala Verber, börjas läsningen
af Syntaxen, och fortgår samtidigt med
Etymologien. Förf. anser lättast att börja med Kap. 2. Om
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
