Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
studium. Hans föredrag var likväl icke glänsande eller
genom dialektiskt skimmer hänförande, hvilket ofta efteråt blott
qvarlemnar dimbilder. Tvärtom var det i hög grad naivt,
enkelt, men belyst af snilleblixtar och genom sin
lättfattlighet uppmanande till sjelfstudium. Också uppgaf Linné
ämnen och planer till afhandlingar för att af lärjungarne
efter egna forskningar utarbetas, hvarför vi hafva att tacka
flera förträffliga afhandlingar, f. ex. Löflings öfver trädens
knoppar. — Vid Linnés första uppträdande blef det en
modesak för en stor del af studenterna att åtfölja hans
exkursioner; men mängden af medföljande marodörer mer
skadade än gagnade undervisningen. Snart afsvalnade dock
denna ifver till fördel för de verkligt studerande, och under
senare perioden af Linnés lärare-verksamhet upphörde den
alldeles; i stället blefvo demonstrationerna i Botaniska
trädgården det vigtigaste fältet för undervisningen. Ingen
akademisk lärare, åtminstone i Sverige, har uppammat så
många elever, hvilka tillika förvärfvat sig ett sjelfständigt namn
i sin vetenskaps historia, som Linné. Sverige egde ock på
den tiden talrika Maecenater, och Linné var outtröttlig att
bereda sina lärjungar tillfällen att besöka aflägsna länder,
utom dem, hvilka på utländska regenters begäran och Lin-
mot hans förväntan, Dr M. Kcchler, som på Drottn. Lovisa
Ulrikas bekostnad reste till Södra Frankrike och Italien för att
insamla växter för hennes Museum, men hyars skörd blef högst
obetydlig.
feries, Bot. U/f., III. 5
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
