Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
110
opettaa sivuaineita, yhdistää suuri joukko aineita, joita hän ei voi
hallita. Mikä myös puhuu F.von vastaan on se, että siellä on
joskin ei voittamatonta niin kuitenkin sangen vaikea harjoittaa
tieteellistä lyötä. Siihen puuttuvat tarpeelliset edellytykset. Ensin
kirjasto. Onhan siellä kirjasto ja miksei sitä voitaisi kartuttaa,
mutia missään tapauksessa ci sitä voida suurentaa siinä määrin
kuin yliopistossa. Tosin toistaiseksi ei yliopiston kirjastossakaan
ole metsätieteellistä kirjallisuutta, mutia mikään vaikeus ci liene
sinne hankkia sitä. Kaikissa muissa apuaineissa on sensijaan
riittävästi kirjoja. Sitten tarvitaan opetusvälineitä ja ennen
kaikkea lahoratoorio. Ajan mukaisen laboratorion järjestäminen kau
kana erämaassa on jotenkin vaikeaa, jos sinne tahdotaan vesi
johto, kaasujohto ja muut ajanmukaiset mukavuudet. Kyllähän
ne tietysti voi laittaa, multa ne tulevat sangen kalliiksi. Tämä
kaikki tekee, että opettajat, jos heillä olisi kykyä ja taittoakin,
eivät voi harjoittaa suurempaa tieteellistä työtä, ja kuitenkin
täytyy myöntää, eitä maamme korkeimman metsänhoito-opetuksen
kehittämisen lakia tieteellistä lyötä tutisi harjoittaa, jos mieli
tälläkin ajalla pysyä ajan vaatimusten tasalla. Sama 011 tietysti
oppilasten laita. Evon opiston tehtävä on valmistaa etupäässä
virkamiehiä. Multa on erinomaisen tärkeää, että nämä vastaiset
virkamiehet myös harjoittavat tieteellistä lyötä, ja sopivin paikka, missä
ensimäinen alku tähän tieteelliseen työhön heihin istutetaan, on
epäilemättä opisto. Jos sitä ei siellä istuteta, niin hyvin vaikeaa
on perästäpä i n sitä harrastusta luoda On hyvin tärkeää että
metsä-virkamiehistömme harjoittaisi vieläkin suuremmassa määrin
kuin tähän asti tätä tieteellistä työtä, sillä onhan tunnettu asia.
että meidän mclsäticlccnime on suureksi osaksi lainalapsi
ulkomaitta. Eiköhän silä olisi itsenäisemmälle pohjalle perustettava
kuin tähän asti?
On mainittu, että opetukselle olisi etua metsän
läheisyydestä. Ei ole tietääkseni lähemmin selitetty sitä väitettä, mitä
hyötyä metsän likeisvydcslä oikeastaan on. Ne, jotka oval vas
lustaneet yliopistoon siirtämistä, huomauttavat kuten kysymyksen
pohjustaja, eitä on tehtävä niinkuin Evolla, käytännöllisiä töitä
ja ckskursiooncja metsässä, ja tämän takia pitävät metsän lähci
syyttä välttämättömänä. Tietysti voi metsä, kun se aina ympäröi
ihmistä, jonkun verran vaikuttaa, mutta, mikäli omaan
kokemukseeni luotan, on sen vaikutus sangen pieni. Multa ckskursiooneja
voidaan yliopistosta tehdä yhtä hyvin kuin Evolta, varsinkin
pitempiä ckskursiooneja, jotka käyvät eri osiin maata ja jotka
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
