Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
76
Evori metsänvartijakoulun opettajina toimivat tätä nykyä
Evon—Vesijaon hoitoaineen metsänhoitaja ja
apulaismetsän-hoitaja. Sitäpaitsi lövytyy hoitoalueessa ylimääräisenä
avustajana yksi metsäkonduktööri. Kun Evon metsänvartijakoulun
oppilaslukua lisättäisiin ja Evolle sitäpaitsi perustettaisiin
metsänhoidollinen jatkokoulu, ei luonnollisesti näin niukilla
opettajavoimilla voitaisi lulla toimeen. Seuraavassa esitän lyhyesti,
millaiseksi opettajavoimat tulisi saada, jotta olisi varmuutta
yhdistetyn jatko- ja metsänvartijakoulun menestymisestä.
Opettajamäärä pitäisi olla suunnilleen saman kuin
2-vuotisissa inaamiesopistoissa ja tulisi osån opettajista antaa
opetusta myöskin metsänvartijakoulussa. Opettajia tulisi
olemaan 5, nim. metsätalousopin opettaja, metsäntuotanto-opin
opettaja, kenttämittauksen, punnituksen, insinööritieteen,
ka-lastusopin. metsästysopin ja piirustuksen opettaja,
luonnontieteiden opettaja ja yhteiskunta-aineiden opettaja,
Luonnontieteen opettaja on metsänvartijakouluissamrne tuiki
tarpeellinen. Luonnontieteen opetus on metsänvartijakouluissamrne
ollut lapsipuolen asemassa, siitä syystä, että sen opettaminen
on kuulunut metsänhoitomiehelle, jonka opetustoimensa ohessa
tulee olla koulun rahastonhoitajana ja sitäpaitsi valvoa
oppilaiden käytännöllisiä töitä. Tällaisissa olosuhteissa ei
opettaja parhaalla tahdollaankaan ole itse voinut tarpeeksi
syventyä aineeseensa ja vielä vähemmin saada toisia siihen
syventymään. Evo on tosin tässä suhteessa ollut onnellisessa
asemassa siitä syystä, että siellä on metsänhoito-opiston
luonnontieteen opettaja antanut luonnontieteissä opetusta.
Metsänvartijakoulun läpikäyneissä löytyy kuitenkin paljon
sellaisia, jotka eivät ole koko ijässään olleet tilaisuudessa
nauttimaan innostunutta ja elävää luonnontieteen opetusta ja juuri
näihin nähden olisi suotavaa, että he, kuten maatalouden
alalla opiskelevatkin, kerran saisivat tilaisuuden kuulla
luonnontieteisiin perehtyneen henkilön opetusta.
Yhteiskunta- ja kansanlalousopin tarpeellisuudesta oppi-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
