Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
231)
öfverhopade med arbete livar och en inom sitt speciella fack,
att de omöjligt hinna därjämte fördjupa sig i en sä invecklad
och omfattande kunskapsgren som forstpolitiken är, hvilken
sålunda under nu rådande förhållanden måste bli i högsta
grad styfmoderligt behandlad, föga harmonierande med fors|.
lig högskoleundervisning;
fäster man vidare afseende vid,
alt förflyttningen af undervisningen från tëvois
forst-institut till Universitetet i sig innebär icke allenast att under
visningen, i motsats till hvad tillförene med några undanlag
skett, skall meddelas pa vetenskapligt sätt, utan äfven att de
forstliga lärostolarnas ordinarie innehafvare böra hvar inom
sitt område vara målsmän för själfständig vetenskaplig forsk
ning, egnad att gifva nva impulser ät vårt lande tyvärr ännu
i manga afseenden rätt primitiva skogshushållning, men atl
en dylik vetenskaplig forskning näppeligen kan ifrågakomma,
sä länge lärostolarnas antal är så litet all resp. lärare ej
hafva någon tid öfrig för vetenskapligt arbete,
så torde icke kunna bestridas att en ökning af
lärarekrafterna, som omhändertaga forstundervisningen, är af
behofvet obetingadt påkallad och att speciellt forstpolitiken är
i behof af egen representant.
Det gäller härvid icke allenast att teoretiskt afväga.
huruvida forstpolitiken är att betrakta såsom en tillräckligt
själfständig disciplin för att vara förtjänt af en egen
representant vid Universitetet, det gäller fastmer att få den högre
forstliga undervisningen ställd på sådan fot, att den blifvande
forstmannen efter afslutad kurs är fullt vuxen de
mångahanda och ansvarsfulla värf och uppdrag, som honom
anförtros. Äfven stora uppoffringar för undervisningens
förbättrande äro härvidlag ej att sky; en bristfällig undervisning,
och sadan måste den under nu rådande förhållanden blifva,
kan hafva till följd förluster stigande till millioner. Del niu
härvid blott påpekas, att knappast någon annan ung tjänste-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
