Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - III. Den danske filosofi - 2. Ludvig Holberg; grundlægningen av den dansk-norske individualisme
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
IOO
ANATHON AALL.
H.-F. Ki.
skolen, hvorledes dens gjerning er, og hvorledes den burde være. Han
harmes over skolens tvang. Den gir sig til at skjære alle
menneskepersoner over én kam. Mens princippet burde være, at enhver skulde ha ret
til at seke de maal som hans evner peker ut, og som hans hug staar
til. Holberg er med sine tanker i dette punkt langt forut for sin tid og
kommer, ut fra et individualistisk grundsyn, med merkelige reformkrav.
Den nuværende ordning er aandelig magtmisbruk. Det offentlige gaar
frem i blinde og gjør ugagn saa det er en gru. Holberg foreslaar at
det skal nedsættes en prøvekommission, som skal ta sig fore at undersøke
hvert barn før skolen overtar det. I et av sine epigrammer1 skildrer han
hvor rikt nuancert menneskenaturen er, og hvor litet det blir tat hensyn
til dette naar det gjælder at vælge livsgjerning for den unge.
Saa rik naturen er, ensformighet den hader,
I tusind farvers pragt den veksler paa vor jord.
En monne den til kunst og en til bog bestemme.
En har det i sin haand, en anden i sin fod.
En gav den styrke, kraft, en anden hurtigt nemme,
En gav den rævens list, en anden løvens mod.
Naturens hellig lov, den krænker vi som daaren!
I tilknytning til dette sit epigramfrembrud kommer Holberg i
»Moralske Tanker« med sit projekt.
Udi skolerne foresættes alle et maal, og en og den samme vei vises
alle, hvilket foraarsager den store ulighed som findes hos disciple, . . .
da de dog alle kunde være lige gode, hvis enhver blev sat paa sin rette
og naturlige post.
Af alle stiftelser udi et land kunde ingen imagineres av større nytte
end et collegium af skjønsomme mænd, hvis forretning skulde være at
examinere unge menneskers kapacitet og efterse, hvorudi deres styrke
bestaar, og til hvilke studier, embeder og forretninger de have mest naturlig
bekvemhed .... Dette kunde gjøres ved at foresætte ungdommen
adskillige prøver og at kontinuere dermed indtil man blev forvisset om, hvorudi
enhvers styrke og svaghed bestod (Holberg henviser til at de gamle
persere skulde eiet en lignende indretning). Nu derimod bortdrives den bedste
ungdoms tid med at lære de ting, som man siden skal forglemme.
1 Efter Jens Justesens oversættelse.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
