Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
med smärta åse hans förvillelser. Vårt varma nit for
mensk-lighetens väl, v&rt sträfvande att i vår mon bidraga till
samhällets gagn, må icke forleda oss att forringa de
redlige och insigtsfulle mäns fortjenster, hvilka härtills
sysselsatt sig med och verksamt bidragit till menighetens och
nngdomens bildning. Visserligen äro hvaijebanda
förbättringar for det närvarande nödige: men äfven efter oss blifva
förbättringar behöflige: ty fullkomlighet kan man väl sträfva till,
men aldrig nppnå. Och icke kunna lärarene ensamme
utveckla det religiösa sinnet. Då barnet kommer till
skolan, har dess religiösa bildning eller missbildning redan
betydligen framskridit. Goda eller onda frön hafva redan
blifvit sådda i barnets hjerta; de hafva grott; begären,
goda eller onda, hafva redan blifvit väckta; oarter hafva
uppkommit, som måste utrotas; ovanor hafva uppstått,
som måste qväfvas. Allt lärarens bemödande att rätta de
onda böjelserna blir fåfängt, derest icke barnet utom
skolan omgifve8 af sådana menniskor, som understödja och
befordra hans afsigter. Om de, i hvilkas vård barnet
befinner sig utom skolan, äro fromme och sedlige, och gifva
barnet goda efterdömen, så verka lärarens lärdomar
mycket godt; men äro de osedlige och utan känsla for dygd
och gudsfruktan, så nedrifva de hvad läraren uppbygger,
och ingen fromhet kan rota sig i barnets hjerta. Vore
ock lärarens method den yppersta i verlden, blir den
likväl i sådan händelse, fruktlös och utan verkan. Det vore
då en orättvisa, att anse läraren och hans method såsom
en orsak dertill, att barnet icke framskrider i sedlighet
och dygd. Lika så litet kunna presterne ensamme genom
sitt efterdöme och sina undervisningar hämma förderfvet
och förekomma osedlighet.’ Dertill måste alla statens
medlemmar, högre och lägre, hvar och en i sin mon medverka.
Om de unge uppväxande barnen äro omgifne af lättsinnige
menniskor, hvilka förlöjliga det som deras lärare söka
göra for dem heligt och vördnadsvärd t; om köld och
likgiltighet för Gud och religionen råder hos dem, som
genom sitt förhållande till och genom sitt anseende hos de
17
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
