Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Konsten att läsa
Av Otto Friedrich
De flesta människor läser blott för att
"följa med" eller för att förströ
sig. Georg Brandes räknade nittio
procent av alla läsare till denna
kategori. Till alla dessa vänder sig
författaren till den förra hösten hos
Bonniers utgivna boken "Konsten att läsa
en bok" inte. Den amerikanske
litteraturprofessorn Mortimer Adler talar
endast till de läsare, för vilka läsandet
innebär upplevelse och berikande. De
"aktiva" läsarna, som han kallar dem.
Ty den passive läsaren behöver ingen
skolning eller anvisning hur han skall
studera. Läste han Adlers bok skulle
han väl reagera som Moliéres
"Borgaren-Adelsmannen", som, då han fick veta
skillnaden mellan poesi och prosa,
självbelåtet konstaterade, att han i hela sitt liv
skrivit prosa. Han skulle väl efter att ha
ögnat igenom den något orddigra boken
slå ihop den med en belåten suck och
säga: "Det där har man ju egentligen
läst förut." Men innehöll boken blott
allmänna talesätt, kunde man inte förklara
dess framgång hos vederhäftiga
amerikanska och engelska kritiker lika litet
som dess översättning till svenska eller
tyska. 1 verkligheten syftar författaren
till och lyckas med att ge något mer än
enbart ett kompendium för god lektyr.
Boken har tillkommit som ett inlägg
mot den riktning inom amerikanskt
bildningsväsen, som representeras av John
Dewey och som sätter elevens praktiska
forskningsarbete högre än allt bokligt
vetande. Mot detta vänder sig Adler. För
honom är det vetande böckerna skänker
inte något dött, intet uppstaplande av
en massa citat i en för övrigt tom hjärna,
utan en arbetsmetod mellan
"läraren-boken" och "eleven—läsaren". Det är
denna metod han beskriver samtidigt
som han ger läsaren fingervisningar i
läsandets konst.
Mortimer Adler söker först göra klart
för läsaren, vari det aktiva läsandet
överhuvud består. Man måste tänka med
författaren och inte kritiklöst låta sig
ledas av denne. "Att läsa en stor (d. v. s.
en värdefull) bok endast för att
informera sig, det är att göra sig skyldig till
rovdrift." Det kommer inte an på
mängden av böcker man läser, utan på det
sätt varpå man tillägnar sig deras
innehåll. Och här gäller vissa regler.
Varje allvarligt syftande bok bör läsas
på tre olika sätt och till en början om
möjligt även tre olika gånger. Senare gör
vanan att man behärskar de tre
tillvägagångssätten samtidigt, nämligen: 1) det
analyserande läsandet, som går från det
hela till detaljerna, 2) det klarläggande
läsandet, som från detaljerna siktar mot
helheten och 3) det kritiska läsandet,
som bedömer författaren och säger, om
man delar hans mening eller ej.
303
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
