Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
undersökta vid dylika tillfällen med stegrad lust af
barnen omfattas och genomgås.
Slutligen bör äfven smaken, sinnet för form
och färg öfvas vid undervisningen i trädgårdsodling.
Här gifves nemligen tillfälle att i förening med
skötseln af blommorna väcka barnens begrepp om vackra
färger och om färgernas sammanställning för att
tillsammans bilda ett vackert helt. Det finnes
ingen så liten blomstersäng, att icke en lärare eller
lärarinna med öfvad smak kan öfva barnen i
smakfullt ordnande af blomstren både i fråga om
former och färger, både i fråga om bladen och
blommorna. Hvarje barn bör, som sagdt, hafva sitt
lilla fruktträd och sina buskar att sköta, och
dervid är tillfälle att gifva barnen begrepp om,
hurusom äfven i fråga om träd och buskar vackra och
riktiga former böra iakttagas. I och genom sjelfva
den lilla trädgårdens indelning och anordning bör
sådant kunna läras, jordbiten må nu vara aldrig så
liten. Redan genom att utlägga den i regelbundna
qvarter och sängar är en början gjord dertill. Ännu
mer sker detta derigenom att de särskilda
växterna, både de nyttiga och prydnadsväxterna,
ordnas efter vissa reglor med afseende på deras olika
höjd och figur symmetriskt genom hela trädgården.
Får man så i en framtid litet större rymd att röra
sig på, så bör undervisningen i detta fall kunna
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
