Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
fester, och slutligen kanske äfven utan den
ömsesidiga kärlek, som alltid uppstår mellau en god
lärare eller lärarinna samt deras lärjungar, — hur
skulle väl en sådan skola kunnat frambringa några
särdeles goda verkningar!
Men derföre att sådant händt och ännu
händer på många håll, derföre är det icke genast
sagdt, att det alltid skall så vara eller blifva.
Skolan är sådan som kommunerna, kyrkan och
staten gjort henne, liksom hemmet är sådant som
föräldrarne göra det. Men derföre att månget hem
är ödsligt och glädjefattigt och osnyggt och
lastbart och osundt, och derföre att många barn
sålunda blifva illa uppfostrade i hemmen, derföre
har man dock icke rätt att fördöma allt hvad hem
och hemuppfostran heter. Och sålunda har man
icke heller rätt att fördöma skolan derföre att
icke alla skolor genant kunnat framkalla en sådan
de goda kunskapernas och sedernas blomstring,
som mången deraf fordrar.
Förtroende för skolan, tålamod och arbete och
ihärdigt bemödande för att göra skolan till hvad
hon bör vara, — se der hvad som först och främst
behöfvcs. Tungt ligger okunnighetens mörker ännu
öfver hela stora bygder och deras innevånare. Det
går icke lätt för ljuset att genombryta det
mörkret-Må man besinna detta, och icke endast vänta att
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
