Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
taren, bonden måste der få lära icke blott läsa och
skrifva nödtorfteligen, utan riktigt och väl lära både
att tala och skriftligen upprätta riva tankar samt
vinna någon kännedom om fäderneslandets
vigti-gaste förhållanden. Hans kunskap om
fäderneslandet bör icke få inskränkas endast till några årtal
och namn, utan den måste utsträcka sig till en så
mycket som möjligt lefvande kunskap om dess
vig-tigaste lagar, dess natur- och samhällsförhållanden.
Men när skolan kommit derhän, att hon meddelar
en sådan undervisning, — och tiden för detta kan
icke vara långt borta, — då skall hon visa sig
kunna uppfostra medborgare, män och qvinnor,
hvilka aUar hjertan slå med samma kraft för
fosterlandets väl, dess ära, dess förkofran och försvar,
och detta med den besinning och med det om
styrka vittnande lugn, livaraf ingen utan en
grundligare kännedom om fäderneslandet är rätt mägtig.
2:o. Det borgerliga lifvet.
Folkskolans verkningar äfven på detta område,
på det dagliga lifvet i handel och vandel, visa sig
goda och skola alltmer göra det, ju mera
folkskolan hinner göra skäl för sig. Den skall hjelpa till
att fostra rättrådighet i alla förhållanden, träget
och troget uppfyllande af åtagna värf, ärligt sträf-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
