Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
vara den, som framkallar fåfänga, begär att synas
i stället för att vara, samt allt sådant ondt, som
derutaf kan följa; och man beledsagar dessa
anklagelser med den gamla orättmätiga, fåvitska
klagan öfver den ojemna fördelningen af gåfvor
och anlag, af den yttre lyckans håfvor och
fördelar här i verlden, såsom vore dessa orättvisor å
Guds sida.
Men om man en gång lärde fatta och förstå,
att skolan just tjenar att alltmer och mer utjemna
dessa ock dylika ojemnhcter, så skulle man
komma på andra tankar och betrakta den såsom en
välsignad inrättning.
Ty det förhåller sig så, att skolan just
åstadkommer en dylik utjemning. Den fattige
ynglingen eller flickan erhåller genom skolan samma
första undervisning som • rikemansbarn och blir
derigenom satt i tillfälle att förkofra sig i
jenm-bredd med dem. Och hvad folkskolan i detta fall
ännu icke hunnit uträtta, det skall den alltmer,
och det gör den också alltmer med hvarje år.
Bevis derför saknas icke. Skall jag berätta om,
hurusom välståndet i Schweitz dagligen synes
utbreda sig samtidigt med kunskapen så jemnt, att
skillnaden mellan fattiga och rika, om den ock
sedan äldre tider tillbaka är ganska stor i fråga
om egendomen och kapitalerna, dock låter sig i
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>