Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
intaga den lågsinta beräkningens plats, och i den
jordmånen, belyst af de goda kunskapernas ljus,
skola dygder gro, och kristendomen verka sin
välsignelse.
Betrakta vi alltså skolan och hemmet i
jem-förelse med hvarandra opartiskt, så finna vi
följande :
Skolan lärer intet ondt. Hvad den odygd
beträffar, som man på vissa håll tyckt sig finna
barnen lära i skolan, så är den väl icke annat än
den barnsliga lekfulla okynnighet, som förekommer
öfver allt i verlden der barn finnas samlade, och
som just genom en ordentlig skolgång och
skol-tukt som bäst hindras från att urarta.
Ilvad åter de svårare odygder beträffar, som
man stundom får höra nämnas såsom uppkomna
i skolan, så har man aldrig hittills kunnat bevisa,
att det är bestämdt skolan som framkallar dem.
Men väl har man tvärtom alla möjliga skäl för
att påstå, att skolan motverkar och förhindrar
dylika odygders uppkomst. Ty »fåfäng gå lärer
mycket ondt» heter det; och dels upptager skolan
allt mer och mer ungdomen och hindrar den
sålunda att gå och slå dank, dels inverkar den både
genom sin undervisning och tukt alltmera godt på
ungdomens sinnelag och försvårar derigenom
tillfället för frestaren att så ogräs bland hvetet; dels
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
