Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
biide det största mod ocli deu största härdighet i
deras sista krig under de sista åren! Detta i största
korthet om klemigheten; ty kan det bevisas, att
skolan, der den rätt ordnas, bildar härdigt
krigsfolk af ungdomen, så behöfver det icke särskildt
bevisas att den äfven bildar härdiga arbetare.
Hvad för öfrigt just åkerbruket, denna vårt
lands vigtigaste näring jemte skogshushållning och
bergsbruk, beträffar, så vilja vi än ytterligare söka
bevisa dem, som i dessa fall hysa betänkligheter
mot folkskolan, att folkskolam verkningar redan
visat sig vara till fördel derför och icke tvärtom.
Hörom till exempel hvad den store
arbetareläraren, åkerbruksläraren Nonnen, han som
inrättade vårt första landtbruksläroverk, sade straxt före
sin död för några år sedan: »Der vår folkskole-
undervisning», sade han, »ofullkomlig som den ännu
är, blifvit rätt handhafd, förmärka vi nog dess goda
verkan. Våra yngre arbetare förstå oss bättre, de
begripa lättare, hvarät man syftar, och få intresse
för sina arbeten, emedan de bättre inse deras
inverkan och hela jordbrukets gäng, och arbetena fortgå
derför» med mera fart. Naturligtvis kunna vi ännu
blott iakttaga de första tillstymmelserna till ett lyckligare
förhållande i detta hänseende. Tänkande personer,
som ständigt hafva med arbetets ledning att göra,
13
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
