Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
nes och händernas muskelkraft, men föga eller
intet bidraga till bröstets utveckling samt gång- och
språngmusklernas öfning. Just för vår
åkerbrukande befolkning är en öfning af de under deras
yrkesarbete vårdslösade muskelpartierna allra
nödvändigast. Och så förhåller det sig egentligen
med alla yrken, enär hvart och ett af dem
kräf-ver blott ensidiga muskelöfningar. Skolan allena
kan öfvertaga denna allmänna kroppsutveckling.
Badning och simning utgöra en särskild gren
af kroppsöfningen; men staten med sin skola faller
det icke in att lära ynglingarne simkonsten, så att
de må kunna rädda sig, om de verkligen komma
i det våta elementet.
Afven den praktiska smnesöfningen vårdslösar
skolan i hög grad. Barnet får väl veta, huru
många fot gå på milen, huru många skålpund på
centnern, huru många qvadratmil en kanton
omfattar, huru högt Montblanc är; men att öfva ögat
tillräckligt för att kunna uppskatta, huru många
fot ett viss gifvet litet afstånd räkuar, huru högt
ett gifvet hus är, eller huru många tunnland en
åker håller, — derom är ingen fråga.
I sådant skick lemnar skolan deu unge
medborgaren och öfverlåter honom åt miliskåren.
Ynglingen inträder i denna utan ett begrepp om
soldatväsendet, utan kroppslig färdighet, utan sinne
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
