- Project Runeberg -  Om folkskolan i Sverige / Folkskolan, dess ändamål, medel och verkningar /
264

[MARC] [MARC] Author: Olof Eneroth
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

tare och anklagade minskats rätt betydligt, och
detta isynnerhet bland ungdomen. Af dessa
anklagade och förbrytare utgjordes största delen af
sd-dane, som antingen icke kunde alls eller ocksd högst
obetydligt läsa och skrifva.

England.

Eget för England är, att det ännu icke tinnes
någon folkskolelag der. Allt hvad som der göres
för folkundervisningen sker frivilligt, om också
Here-städes med understöd af statsmedel.

Staten befattade sig länge med skolväsendet
endast på det sätt, att den lät anställa
undersökningar öfver dess tillstånd.

Då den första gängen gjorde detta, hvilket
skedde 1803, så befanns endast ett skolbarn för
hvarje l,712:te innebyggare.

Sedan uppmärksamheten sålunda var väckt
på förhållandena, började man alltmer arbeta för
folkskolan. På enskild väg eller i och genom
föreningar hade man redan förut börjat dermed.

Ar 1833 kunde man alltså räkna ett skolbarn
på hvarje hundratal af innebyggarne.

Vid denna tid antogs väl också såsom
grundsats, att staten hade att deltaga i åtgärderna för
folkskolan; men lagbestämmelser derför kommo

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Sun Dec 10 02:35:38 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/folkskolan/3/0274.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free