Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte IV (XXV) - Westerlund, L. Betänkande i Läroverksfrågan - 2. Styrelse
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
344
rikets publika skolor finnes ingen så usel, att den icke skall
vinna derpå, att den upplåter sina lyckta dörrar och sätter
sig i en närmare beröring med en allmänhet, som alltid ut-
märkt sig igenom kärlek och aktning för upplysning och bild-
ning. Då skall det ogrundade klandret vederläggas, de verk-
liga bristerna, tydligare och allmännare insedda och erkända,
småningom afhjelpas, många missbruk förekommas, lärarnes
mödor och uppoffringar kännas, värderas, belönas, och de ;
sjelfva, i stället för oförtjent missaktning, omfattas med del-
tagande och välvilja. Vi veta väl att samma ensidighet, som
af ålder uteslutit och ännu vill utesluta den underordnade
lärarepersonalen, här invänder, att allmänheten icke begriper,
huru läroverket bör organiseras, styras, vårdas. Men vi veta
ock, att ehuru männen af facket böra förstå detta bättre, er-
sätter dock ofta opartiskhet och fördomsfrihet hvad som bri-
ster i insigt och erfarenhet. Vi veta att de flesta af skolans
angelägenheter ligga, icke utom utan inom det allmänna men-
niskoförståndets bedömande; att de föremål, till hvars rätta
förstånd fordras särskildt studium och erfarenhet; likväl till
största delen kunna af allmänheten fattas, då de af de kun-
nigare tydligare framställas; att de få frågor, t. ex. de om
vissa läroämnens större eller mindre nödvändighet för ele-
mentarundervisningen, om den ena eller "andra läromethodens
företräden och brister, hvilka endast af erfarenheten kunna
pröfvas och besvaras, väl i alla fall af de kunnigaste i sista
instancen skola afgöras; att i allmänhet de verkligen kunnige
eller erfarne böra förstå att så utreda sakerna, att de bästa
skälen göra sig gällande; att slutligen den delen af allmän-
heten, som sjelf mindre förstår att bedömma, likväl förstår
att välja kompetente domare till sina ombud, då den här i
sitt val icke är inskränkt till vissa stånd eller klasser,” att
goda föräldrar i allt, som rör deras barns väl, hafva ett slags
instinktlik aning om det bästa och nyttigaste, hvilken till nå-
gon del ersätter de bristande insigterna. "För att nu göra
samtlige lärarne rättvisa, undanrödja den ensidighet, som "blif-
vit en följd deraf, att skolan styres af blott Cleriei och nå-
gra få af lärarne, för att mera intressera hela menigbeten för
skolan och gifva styrelsen tillbörlig kraft och enhet, våge vi
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
