Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte III (XXX) - Öfversikt af den nyaste Litteraturen - [18] Cedervall, Praktisk anvisning till Svenska Stilöfningar
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
275
sen 119 sidd. Andra Cursen 136 sidd. 8:0. Stockholm , Z.
Heggström. (Priset: häft. 1 & 2: 1 R:dr 32 sk. Bko.)
En brist i vår pedagogiska Litteratur är genom detta ar-
bete afhjelpt och en vigtig gren af undervisningen i våra sko-
lor har deruti erbållit en Jöduos g, lika behöflig, som bitintills
ofta saknad. Det klagas öfverljudt öfver minnets öfverlastande
och lexläsning, som förqväfver tanken. Man tror sig sakna
verklig bildning, äfven der man ieke kan neka att stora kun-
skaper finnas. Dessa klagomål, om också icke alltid grun-
dade, låta sig dock ej i det hela vederläggas. och orsaken
till: denna bildningens försvinnande under massan af lexor fin-
ner man säkrast i bristande öfning att sätta egna tankar i
skrift. Böckernas studium skänker förråder af kunskap, men
dessa förråder stadna likasom skrinlagda i minnet, till dess
att eftertankan tvingas att upptaga dem, att bearbeta dem;
och först när detta skett, blifva de förenade med sjelfva
menniskans väsende. Till ett sådant bearbetande tvingas yng-
lingen genom skrifning, genom eget författarskap, och den
slörre eller mindre skicklighet, hvarmed detta utöfvas, utgör
det säkraste kriterium på den bildning, eller — då frågan" är
om ynglingar — den receptivitet för bildning, ej blott för
läxor, som hos subjektet finnes. Det eger i detta fall en
vexelverkan rum; man måste skaffa sig tankar för att kunna
uttrycka dem, men å andra sidan väckas tankarne just genom
den nödvändighet, som skriföfningen medför. Frågan kan dock
vara om dessa öfningar böra ske på Svenska eller på ett
främmande språk. Att ibland andra språk intet annat än La-
tinet kan komma i fråga, torde få anses för en afgjord sak. Rec.
är också öfvertygad att den, som skrifver Latinet väl, äfven
kan i och med detsamma skrifva en god Svenska. Detta torde
väl få anses för bufvudsaken vid den Latinska skrifningen,
att man derigenom tillegnar sig den bestämdhet i uttrycket
och klarhet i tankegången, som är egen för den gamla Lit-
teraturen. Men deraf följer dock ingalunda de Svenska skrif-
öfningarnes öfverflödighet; ty någon skicklighet kan dock
äfven förvärfvas Gtän klassisk grund; många äro dessutom,
som ej blifvit begåfvade med fallenhet för Faa studier,
och äfven för de bäst lottade torde en omvexling af Latinsk
och Svensk skrifning vara det fördelaktigaste. Svenska språ-
dnm i skolorna har på de sista decennierna bétyd-
ligen stigit och den lärobok för Svenska stilöfningar, som n
ante är således ett arbete, som framträdt i sin rätta td
Sjelfva methoden, som deruti blifvit följd, den plan för dessa? I
STAT som der uppgifves, kan rec., som sjelf saknar peda- ARR
RS
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
