Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte IX - Öfversikt öfver den nyaste Litteraturen - [55] Tidskrift för Lärare och Uppfostrare, utgifven af J. A. Dahlström, C. Ekendahl m. fl. Fortsättning och slut
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
305
många ställen ännu, så t.ex. har flyttningsexamen vid läseårets början
vid Vesterås Gymnasium först denna höst försiggått. Huru förhållan-
det är inom Götheborgs stift, har ref. sig icke bekant,
Att införa årsflyttningsexamina är ganska lätt. Att skärpa dem
likaså. Men att rätta sig efter dem med sträng rättvisa vid flyttningen,
är ganska svårt ja! omöjligt. Dessa svårigheter äro så allmänt kända
och erkända, att det icke lönar mödan att vidare disputera derom.
Frågan kan endast vara, huruvida ämnesflyttningarna medföra lika stora
eller större olägenheter. Endast i sådant fall kunna årsflyttningarna
försvaras, tills man finner någon lämpligare utväg.
Slutligen, ehuru ”Herr Rabe både såsom lärjunge och åhörare bi-
.vistat en mängd examina inom den gamla. skolan och dessutom sedan
en längre tid tillbaka är anställd vid Lärdomsskolan i Götheborg”, må-
ste vi beklaga, att han varit en så föga uppmärksam åhörare och der-
före ännu är en svagsynt domare. Han har tydligen alltför tidigt gif-
vit sig ut att hålla tektioner och fälla domslut i pedagogiken, Må han
till en annan gång se sig bältre om, lära sig litet mera hofsamhet och
"mera underställa än döma. Må han meddela upplysningar der de be-
höfvas, men hålla inne med allt onödigt snack. Han behöfver t. ex.
icke säga oss, att läroverkets brister icke kunna afhjelpas blott genom
"borttagande af årsexamina, ty en sådan dårskap-har ännu ingen fallit
på och det är alltid ett vådligt försök, att vilja göra andra enfaldiga,
för att låta sitt förstånds ljus lysa så mycket klarare.
Vi vilja icke trötta läsaren med en längre punktvis- fortgående ve-
derläggning. Vi kunna blott försäkra, att alla sakkunnige skola deruti
instämma, att ingen kan öfver något läroverk utöfva en verklig kontroll
genom strödda, stundtals gjorda besök, vare sig vid offentliga examina
eller enskilda undervisningstimmar. Man måste bafva en noggrann
kännedom om läroböcker, lärokurser och läromethod, om både iärares
och lärjungars förmåga, de sednares ståndpunkt vid deras inträde i
skolan; vid läseårets början och slut, för att derefter kunna bedöma
deras förköofran, trögare eller hastigare framsteg. De strödda kortare
’påhelsningarne kunna väl gif:;a en allmän föreställnirg om skolan, må-
hända äfven för en sakkunnig vara tillräckliga till beoömande af lära: -
nes undervisningsgåfvor, Men fliten, ihärdigheten, samvetsgrannheten,
hvarmed lärarne sköta sitt mödofulla kall; och hvarigenom allena de-
ras arbete kan bära frukt, kunna icke bedömas af någon annan än den,
som har dertill nödiga insigter och derjemte med oaf bruten uppmärk-
samhet följer undervisningens: gång hela skolan igenom, läseår ut
och läseår in, från början till slut, Till en sådan uppmärksamhet for-
dras derföre så mycken sakkännedom och erfarenhet; så mycken ihär=
dighet och interesse för skolan, att ingen, som icke kan uteslutande
-deråt egna sin tid och sina krafter, skall till alla delar komma ut der-
med. Hade Herr Rabe betänkt detta, så skulle han icke i en gäöckan-
de ton bemött deras anmärkningar, som icke anse vårt läroverk välvår-
-dadt under rärvarande förhållande. Meningarna om undervisningsme-
thod och skolform och mycket annat kunna vara delade; men de, som
i afseende på lävoverkets: styrelse och kontroll förorda status quo och
motverka reform, ådraga sig ett så svårt ansvar, alt vi icke genom
iystlåtenhet eller otidig medgörlighet vilja göra oss deruti delaktige.
N:o 2 innehåller ganska interessanta reflexioner öfver maturstu=
"dierna med anledning af förf:s besök vid tyska läroverk.
N:o 5, Häöröfver har ref. redan yttrat sig.
N:o 4 upptager en mängd vid riksdagen väckta motioner i läro-
verksfrågn, samt denna frågas behandling isynnerhet af statsutskottet,
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
