Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
tjeaa* derföre visserligen bifall ocb uppmuntran Ms den sed*
Dåres sida* Ref. hemställer, huruvida skäl ej kan rara att
uti en sarskild del ntgifra Astronomien, på det
öfvers&tInlagen må få samma fullständighet som originalet.
Boken Jft 14, hvilken så väl till innehåll som ändamål
med den förra är likartad, atår betydligt under densamma, ej
blott i sakrikhet (den har nngefårligen «:del af den förras
sidotal) ntan äfven enligt ref» omdöme till behandlingssättet.
Då förf. uti företalet säger: ”Naturlärans oeh Naturhistoriens
olikhet ligger ieke så mycket i föremålens olikhet, som i det
olika behandlingssättet”, ”Geologién år till hela sitt behänd»
lingssätt, en naturhistoriskisk disciplin; Kemien till det
huf-vudsakligaste så äfven”, så innebär detta tvifvelsmål en
mindre klar uppfattning af de här aämda vetenskapernas väsende.
Måhända sammanhänger härmed den svaghet och oredigbet,
som röjer sig i plananläggningea, åfvensom en genom hela
boken gående, och isynnerhet i de physiska och chemiska
dalarne märkbar ytlighet och obestämdhet, samt brist på klara
begrepp och bestämningar. Den år enligt ref» tycke mindre
att anse såsom en sammanhängande och systematisk lärobok
uti naturkunnigheten, åa såsom en samling af resonaemanger
öfver de till naturkonnigbeten hörande ämnen, hvilken
för-öfrigt på vissa ställen eger mycken friskhet ocb objektivitet
och kan anses för en ganska träffande naturskildring, fin
äldre läsare torde visserligen genom läsningen deraf blifva satt
i tillfälle att närmare än förut skåda in uti naturens [-verksamhet}-] {+verk-
samhet}+} men såsom lärobok för ungdomen, särdeles för lägre
skolor,, der klarhet och bestämdhet i uppfattningen utgör en
hnfvndsak vid undervisningen, anse vi den ej vara lämplig.
Boken är indelad i följande kapitel, utgörande tillika en
indelning. af läroämnena, af hvilka hvart och ett har ett trädsnitt,
som visserligen står uti mer eller mindre nära (eller aflägset)
sammanhang med innehållet, men ej tjenar till upplysning deraf,
utan har egen bifogad förklaring, i kapitlet, handlar om
verlds-byggnaden i allmänhet, 2 kap. Solen ock Planeterna, 3 kap.
Jorden, 4 kap. Luften (vignetten är ett berg uti Æquatorns
Zoner, med olika vegetation vid olika böjd), 6 kap. Jordens
oorganiska beståndsdelar, 7 kap. Vexten, 8 Växtriket, 0 kap.
Djuret, 10 kap. Djurriket, II kap. Menniskan (trädsnittet
föreställer några vextpetrifikater).
Boken JÏÎ 13 är till innehåll och uppställning temligen
lika med första delen af Boken JU 15. En öfversigt af inae^
hållet visar detta. Boken är indelad i nio afdelniogar, ne
nyligen: 1) om kropparnes egenskaper, 2) om de fasta
krof§-parne, 5) om de flytande kropparne, 4) om de luftformii
Fiky. ni. . ta.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
