Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte I - Ekman, P. N. Om Läroverks-Reformen, i anledning af Kongl. Cirkuläret af den 6 Juli 1849
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
18
till” dem, som begsgna den numera medgifna friheten från
läsning af de gamla språken, ehuvu ingenting särskildt nämnes
derom. Men oafgjordt blir ändå, hvem" det tillkommer att
bestämma, med hvilka öfningar, såsom för honom tjenliga,
ynglingen skall sysselsättas. Skola föräldrar och målsmän hafva
rätt att afgöra detta, liksom de afgöra om ban skall läsa de
gamla språken eller icke; eller tillkommer det skolstyrelsen
och lärarne? Ock i sednare fallet, skall det bestämmas för
hvarje lärjunge särskildt efter hans olika anlag och valda lef-
nadsyrke, eller "skola alla -underkastas .en allmän ordning i
detta hänseende? Vi förmoda det sednare. Ett annat för-
bållande skulle alltför mycket störa enheten inom skolan. Det
kan ieke heller vara elementarläroverkens ändamål att bilda
lärjungarne för särskilda lefnadsyrken, ty detta tillbör till-
lämpningsskolorna , utan att odla deras själsförmögenheter
och gifva dem en bögre eller lägre allmän bildning. Uti denna
ingå språkstudier såsom en väsentlig beståndsdel, men mindre
vigt ligger på antalet af de språk, som studeras. : Derföre
kan befrielse medgifvas från läsningen af ett eller annat språk,
men icke ifrån något annat i skelorna förekommande läroämne, .
ty dessa hafva väl icke alla lika stort inflytande på själskraf-
ternas utbildning, men utgöra likväl oskiljaktiga lemmar i ett
organiskt helt och äro hvart för sig lika nödvändiga, om bild-
ningen skall blifva fullständig. Frågan är nu, om de lärjun-
gar, som icke läsa de gamla språken, skola använda de åt
dessa anslagna lärotimmarne uteslutande på de öfriga språken,
såsom förhållandet är i nya elementarskolan, der lika många
timmar egnas ål språkstudier af alla, vare sig att de. läsa
blott 4 eller 7 språk , eller om dessa timmar skola fördelas.
på alla de öfriga läroämnena. Att de, som icke läsa de gamla
språken, behöfva flera timmar för den grammatikaliska under-
visningen i de lefvande, är påtagligt, men någon tid bör väl
ändå blifva öfrig till fördelning mellan de öfriga läroämnena,
på det att dessa ynglingar, som hafva färre läroämnen och
. vanligen också hafva behof af att tidigare fullborda sin” all-
— männa bildning, må hinna genomgå läroverket på kortare tid.
Enär den frihet från franska och tyska språkens lärande, som
i 4 Sekt. 2 kap. 4 8. af Skolordningen är medgifven, ej blifvit
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
