Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte II - E—d. E. Några ord om det tekniska undervisningsväsendet i Tyskland, samt nyttan och nödvändigheten af tekniska läroanstalter i allmänhet - Die Realschule i Darmstadt
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
92
PRE : : i
Härvid är att anmärka, att i ;alskollärarne icke , såsom
schemat möjligen skulle gifva anledning att tro, böra genomgå
det latinska gymnasium, utan en” realskola och de två all-
männa klasserna vid polytekniska skolan Harmstadt eller
Cassel och derefter besöka seminarium i Marbörg?
3 Vi skulle önska att med vår beskrifning öfver dr ekni-
ska läroverken hafva fästat läsarens uppmärksamhet på, med
hvilken omtanka och uppoffring man sökt att upprätta dylika
läroanstalter i Tyskland "och af hvilken vigt och betydelse
den tekniska bildningen för ett samhälles så väl andliga som
industriella utveckling der anses vara. Sverige deremot har
till närvarande tid, om icke helt och hållet saknat tekniska
läroverk, åtminstone icke egt något utbidadt tekniskt under-
vispingsväsende, som på något sält kan jemföras” med hvad
som numera finnes i Tyskland. Ehuru man visserligen å ena
sidan kan påstå, att tekniska läroanstalter efter ett lands olika
beskaffenhet och industriella förhållanden kunna vara mer el-
ler mindre nödvändiga, så måste man dock å andra sidan
medgifva, att dessa läroanstalter, hvarhelst de än må finnas,
betydligt bidraga att sprida en allmännare bildning och fram-
för allt äro egnade att förekomma den ensidighet i åsigter,
som nödväte digt måste visa sig hos ett folk som endast är i
besittning af lärda skolor. Dö tekniska läroverken, och af
dessa i synnerhet de lägre, äro icke allenast att betrakta så-
som uppfostringsanstalter för dem som länka egna sig åt ett
högre tekniskt yrke, utan äfven såsom läroverk , företrädesvis
afpassade för deras behof som omständigheterna icke tillåta
att förvärfva en klassisk bildning och för hvilka de kunskaper
som i. folkskolan meddelas icke äro tillräckliga. Utan att
tala om natarvetenskapernas värde såsom bildningsmedel i all-
inanHet. är det otvifvelaktigt, att kännedom om naturens la-
gar och verkningar isynnerhet skall vara utaf högt värde för
den som icke är bestämd att tillbringa sitt lif i studerkam-
maren, utan att lefya i naturen, hvars plchotGner (och för e-
teelser) utan denna kännedom för honom blifva oförklarliga.
I brist på tekniska läroanstalter nödgas nu dessa personer att
söka den bildning och det mått af kunskaper, som för deras
lefnadsbana äro nödvändiga, i de klassiska elementarläroverken,
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
